Методы морально-нравственного воспитания в дошкольной педагогике

Информация о документе:

Дата добавления: 05/01/2016 в 04:53
Количество просмотров: 13
Добавил(а): Аноним
Название файла: metody_moralno-nravstvennogo_vospitaniya_v_doshkol.doc
Размер файла: 29 кб
Рейтинг: 0, всего 0 оценок

Методы морально-нравственного воспитания в дошкольной педагогике


Методы морально-нравственного воспитания в дошкольной педагогике


Проблема этического развития, или формирования нравственных качеств личности дошкольников, стояла перед педагогами всегда. Как показывают социологические исследования, проведенные среди родителей и воспитателей, самыми ценными качествами детей, несмотря на увлечение ранним интеллектуальным развитием, и те и другие считают доброту и отзывчивость. Практически все образовательные программы для детей дошкольного возраста содержат раздел, который специально посвящен воспитанию нравственных качеств личности, хотя называться предмет такого воспитания может по-разному: «социально-эмоциональное» воспитание, или «нравственное» воспитание, или формирование гуманного отношения к другим людям и пр. Важность этой задачи очевидна. Именно в дошкольном возрасте складываются основные этические инстанции, оформляются и укрепляются основы личности и отношение к другим людям. Вместе с тем методы такого воспитания далеко не столь очевидны и представляют серьезную педагогическую проблему. Как можно научить ребенка быть добрым? С какого возраста нужно начинать воспитывать в детях гуманное отношение к окружающим? Возможно ли вообще воспитание нравственных качеств, или они заложены природой и не подвержены педагогическим воздействиям?

Многие отечественные психологи и педагоги пытались ответить на эти вопросы. Значительное число исследований посвящено проблемам становления моральных и нравственных основ личности, их истоки, развитие и возможности коррекции. В данной лекции мы познакомим вас с основными направлениями психологических исследований, а также с педагогическими подходами к морально-нравственному развитию ребенка в современной психологии и дошкольной педагогике.