Открытый урок по теме: «Решение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными» (фрагмент) Алгебра, 9 кл., СКОШ 1-2 видов.

Информация о документе:

Дата добавления: 26/02/2015 в 03:09
Количество просмотров: 34
Добавил(а): Аноним
Название файла: otkrytyy_urok_po_teme_reshenie_sistem_dvuh_lineyny.doc
Размер файла: 48 кб
Рейтинг: 0, всего 0 оценок

Открытый урок по теме: «Решение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными» (фрагмент) Алгебра, 9 кл., СКОШ 1-2 видов.










Открытый урок по теме:


«Решение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными»


(фрагмент)


Алгебра, 9 кл., СКОШ 1-2 видов.


Учитель:

Андреева С.Ю.









Обобщающий урок по теме:

«Решение систем линейных уравнений с двумя переменными»


Цели урока:

- обучающие: обобщение и закрепление изученных

методов решения систем линейных

уравнений; осознанный выбор

метода, наиболее удобного для

решения данной системы;

- развивающие: развитие абстрактного

мышления при условии выбора,

построение логических цепочек

по алгоритму, развитие

осознанной и грамотной речи.

- воспитательные: воспитание интереса к

предмету, самоконтроля, умения

культурно дискутировать во

время общения, взаимоуважения

на уроке, аккуратности при

оформлении решения.


Межпредметные связи: русский язык и

развитие речи, геометрия, физика.


Материалы:цветной мел и цветные карандаши.


Ход урока:

  1. Организационный момент.(1 мин.)

  2. Фронтальный опрос учащихся. (1 мин.)

Какую тему мы изучили?

Какие методы решения систем линейных уравнений вы знаете?

Оформление доски соответствует ответам учащихся.

3. Предлагается для решения система

линейных уравнений с самостоятельным выбором метода решения. (название

выбранного метода решения выделяется цветным мелом). Система решается при фронтальном опросе учащихся соответственно алгоритму с выделением опорных слов и символов цветным мелом.

Полученный ответ ставится учителем под

сомнение. Выполняется проверка. (7 мин.)

4. Учащиеся самостоятельно записывают

решение в тетрадях, используя цветные

карандаши. Затем, работая в парах

проверяют тетради друг у друга. (4 мин.)

5. Итог урока. Домашнее задание. (1 мин.)




Оформление доски