УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ РАБОТЫ В СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) КЛАССАХ IV ВИДА Коррекция коммуникативной деятельности...

Информация о документе:

Дата добавления: 14/03/2015 в 16:59
Количество просмотров: 74
Добавил(а): Аноним
Название файла: uchebno-metodicheskaya_literatura_dlya_raboty_v_sp.doc
Размер файла: 205 кб
Рейтинг: 0, всего 0 оценок

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ РАБОТЫ В СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) КЛАССАХ IV ВИДА Коррекция коммуникативной деятельности...

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ДЛЯ РАБОТЫ В СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ)

КЛАССАХ IV ВИДА


Развитие зрительного восприятия


АВТОР

НАЗВАНИЕ

ИЗДАТЕЛЬСТВО

1

Агранович З.Е.

Дидактический материал по развитию зрительного восприятия и узнавания у старших дошкольников и младших школьников.

С-Пб 2003 г.

2

Безруких М., Морозова Л.

«Методика оценки уровня зрительного восприятия детей 5-7,5 лет»

М., 2001.

3

Безруких М., Морозова Л.

Прописи для первоклассников с трудностями обучения письму и леворуких детей.


4

Белякова О.В. Ермолович З.Г.

Особенности зрения частичнозрячих и слабовидящих учащихся и как беречь зрение в условиях образовательной интеграции.//


Особенности интегрированного обучения детей с нарушением зрения. В сб:

5

Волкова И.П.

Развитие творческих способностей слабовидящих младших школьников.

СПб.: изд-во СПбГТУ, 2000

6

Голубь В.Т.

Графические диктанты.

М., 2004

7

Григорьева Л.П., Бернадская М.Э., Блинникова И.В., Солнцева О.Г.

Развитие восприятия у ребенка.

М., «Школьная пресса», 2007.

8

Демирчоглян Г.Г., Демирчоглян А.Г.

Как сохранить зрение у детей.

Сталкер, 2000.


9

Демирчоглян Г.Г., Демирчоглян А.Г.

Специальная физическая культура для слабовидящих школьников.

М.: Советский спорт, 2000

10

Демирчоглян Г.Г., Демирчоглян А.Г.

Улучшаем зрение.

М. «Эксмо» 2003 г

11

Дерягина Л.

Радуга-дуга.

С-Пб «Литера» 2005 г.

12

Ермаков В.П., Якунин Г.А.

Основы тифлопедагогики. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушением зрения.

М.: Владос, 2000

13

Под ред. Зотова А.И.Литвака А.Г

Особенности познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников.

Ленинград 1974 г.

14

Круглова Т.А


Коррекционно-педагогическое воздействие при изучении природоведения младшими школьниками с нарушениями зрения.

СПб, 2007

15

Крупенчук О.И.

Готовим руку к письму. Рисуем по клеточкам.

С-Пб «Литера» 2005 г

16

Крупенчук О.И.

«Контур, линия, цвет»

С-Пб «Литера» 2004 г

17

Кудряшова Н.И.

Зрение: сохранение, нормализация, восстановление.

Москва «НТ – Центр» 1995 г.

18

Липакова В.И. , Логинова Е.А., Лопатина Л.В.

Дидактическое пособие для диагностики состояния зрительно-пространственных функций у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

РГПУ им. А.Герцена 2001 г.

19

Литвак А.Г.

Психология слепых и слабовидящих.

РГПУ им. А.Герцена 2002 г.

20

Михайлова Л.

Школа зоркости.

Москва «Крон-пресс» 1998 г.

21

Никулина Г.В, Фомичёва Л.В., Артюкевич Е.В,

Дети с амблиопией и косоглазием.

РГПУ им. А.Герцена 1999 г.

21

Никулина Г.В., Артюкевич Е.В.

Новый подход к организации и содержанию домашнего педагогического процесса в досуговой деятельности детей с нарушением зрения.

СПб.: изд-во СПбГТУ, 2000.

22

Никулина Г.В. , Фомичёва Л.В. , Потёмкина А.В.

Готовим к школе ребёнка с нарушениями зрения.

СПб 2004 г.

23

Никулина Г.В. , Фомичёва Л.В. , Замашнюк Е.В.

Развитие зрительного восприятия.

СПб 2003 г.

24

Никулина Г.В., Фомичева Л.В

Охраняем и развиваем зрение. Учителю о работе по охране и развитию зрения учащихся младшего школьного возраста. Учебно-методическое пособие.

СПб., «Детсво-Пресс», 2002.


25

Никулина Г.В.

Оценка коммуникативного потенциала инвалидов по зрению в условиях реабилитационного процесса.

СПб 2003 г.

26

Никулина Г.В., Волкова И.П. , Фещенко Е.К.

Оценка готовности к школьному обучению детей с нарушениями зрения.

СПб, РГПУ им. А.И. Герцена, 2001 г.

27

Никулина Г.В., Никулина И.Н.

Развитие самооценки в условиях зрительной недостаточности.

СПб, РГПУ им. А.И. Герцена, 2006 г.

28

Никулина Г.В.

Формирование коммуникативной культуры школьников с нарушением зрения в контексте их творческой деятельности.


СПб.: изд-во СПбГТУ, 2000

29

Под ред. Никулиной Г.В.

Тифлопедагогика (сборник программ)

РГПУ им. А.Герцена 2000 г.

30

Сост. Никулина Г.В.

Наглядность на уроках литературы в школах слепых и слабовидящих.

РГПУ им. А.Герцена 1992 г.

31

Савенков А.И. Савенкова Н.И.

Как найти закономерность?

М., 2000.

32

Савенков А.И. Савенкова Н.И.

Учимся выявлять закономерности.

М., 2000.

33

Тупоногов Б.К.

Тифлопедагогические требования к современному уроку.

М., Академия повышения квалификации, 1998

34

Федосов А.

Методы улучшения зрения.

С-Пб 2006 г. «Невский проспект».

35

Хювяринен Л.

Зрение у детей: нормальное и с нарушениями.

С-Пб «Петербург 21 век» 1996 г

36

Шаповалова И.Н.

Справочник по глазным болезням.

Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.


37


Величина и форма.

«Росмен-пресс» 2003 г.

38


Развитие речи.

«Росмен-пресс» 2003 г

39


Весёлые уроки цвета.

Москва «Оникс 21 век»

40


По дороге к точке.

«Карапуз» 2002

41


Цветная геометрия.

«Карапуз» 2002

42


Слышит ли рука глаз.

«Карапуз» 2001

43


Игры «Забавы в картинках»: «Лабиринты», «Послушный карандаш», «Знакомимся с клеточками»

2005 г.

44


«Вправо-влево, вверх-вниз» Ориентируемся в пространстве

«Махаон» 2005

Коррекция речевых нарушений

АВТОР

НАЗВАНИЕ

ИЗДАТЕЛЬСТВО

1

Александрова Г.

Занимательный русский язык.

СПб, Тригон, 1998

2

Банщикова Г.И.

«Методические рекомендации к урокам развития речи в 1 классе»

С-Пб «Папирус» 2000

3

Бетенькова Н.М., Фонин Д.С.

Конкурс грамотеев. Дидактические игры и занимательные упражнения по русскому языку для учащихся начальной школы.


4

Бондаревская Р.С.

Организация диагностико-коррекционной и развивающей работы с учащимися 3-5 классов

С-Пб 1994

5

Вахрушева Т.В. , Попова Е.В.

100 изложений по русскому языку

М. «Аквариум» 2001г

6

Гаврина С.Е.

Слова и предложения.

Ярославль «Академия развития» 2000 г

7

Гаврина С.Е.

Рисуй, играй, смекай

Ярославль «Академия развития» 2000 г

8

Дмитриева В.

Словарные слова.

С-Пб. «Корона» 1998г

9

Дружинина М.

Поиграем в слова! Головоломки, шарады, загадки.

М. «Новая школа» 1997

10

Есенина С.А.

Как научить вашего ребёнка писать сочинение.

«Грамотей» 2004 г.

11

Есенина С.А.

Как научить вашего ребёнка писать изложение.

«Грамотей» 2004 г.

12

Жиренко О.Е.

Учим русский с увлечением.

М. 2005

13

Илларионова Ю.Г.

Учите детей отгадывать загадки.

М. «Просвещение» 1985г

14

Под ред. Ладыженской

Речевые уроки.

М. «Просвещение» 1995г

15

Максимук Н.Н.

Игры по обучению грамоте и чтению.

М. ВАКО 2004

16

Новоторцева Н.В.

Развитие речи детей.

Ярославль «Академия развития» 1996 г

17

Новоторцева Н.В.

1000 загадок.

Ярославль «Академия развития» 2000 г

18

Савельева Л.В.

Секреты правописания

С-Пб КАРО 2004

19

Тарабашина Т.И. Соколова Е.И.

И учёба, и игра: русский язык.

Ярославль «Академия развития» 1997 г

20

Унзенкова А., Колтыгина Л.

Звукарик.

«Ард-лтд» Екатеринбург 1998

21

Успенский М.Б. , Успенская Л.П.

Правильно, складно, красиво учимся мы говорить.

М, АСТРЕЛЬ, 2002

22

Ушакова О.Д.

Пословицы, поговорки и крылатые выражения.

С-Пб «Литера» 2005 г

23

Ушакова О.Д.

Словарные слова.

С-Пб «Литера» 2005 г

24


Виды разбора на уроках русского языка.

М. «Просвещение» 2000г

25

Узорова О. , Нефёдова Е.

Игры с пальчиками.

М. «Астрель» 2006

26

Узорова О. , Нефёдова Е.

Практическое пособие по развитию речи.

М. «Астрель» 2007

27

Узорова О. , Нефёдова Е.

Развитие речи в картинках.

М., «Астрель», 2002

28

Шукейло В.А.

Мой родной русский язык.

С-Пб «Знания»1998

29

Щеглова Т.С.

Уроки развития связанной речи в начальных классах.

С-Пб «Специальная литература» 1999 г.

30

Щёголева Г.С.

Система обучения связной письменной речи в начальной школе.

С-Пб «Специальная литература» 2005 г.

31

Щёголева Г.С.

Учебная тетрадь: Моя письменная речь. 4 класс.

С-Пб «Специальная литература» 2005 г.


32

Шаповалова О.А.

Русский язык. Тетрадь для творческих работ.

Саратов: Лицей, 2008

33

Шашина В.П.

Методика игрового общения (раздел «Речь»)

Ростов-На-Дону, «Феникс», 2008

34

Шукейло В.А.

Мой друг – слово.

СПб, Паритет ,2005

35

Щеглова Н.С.

Уроки развития связной речи в начальной школе.

СПб, Специальная литература, 1999.

36

Яворская О.Н.

Дидактические игры для занятий логопеда со школьниками.

СПб, «КАРО», 2010

37

Яворская О.Н.

Занимательные задания логопеда

СПб, «КАРО», 2010

38

Яворская О.Н.

Игры, задания, конспекты занятий по развитию письменной речи у школьников.

СПб, «КАРО», 2007








Коррекция познавательных нарушений

Предметно-практическая деятельность



АВТОР

НАЗВАНИЕ

ИЗДАТЕЛЬСТВО

1

Акимушкин И.

Невидимые нити природы

М. «Мысль» 1985г.

2

Бабышев И.Н.

Окно в природу

С-Пб «Лениздат» 1997

3

Волина В.В

В гостях у природы.

Спб, Специальная литература, 1997.

4

Вохринцева С.

Дымковская игрушка. (Демонстрационный материал)

«Страна фантазий» 2003

5

Вохринцева С.

Гжель (демонстрационный материал)

«Страна фантазий» 2003

6

Гоголева В.Г.

Игры и упражнения для развития конструктивного и логического мышления у детей 4-7 лет.

С-Пб «Детство-Пресс» 2004г.

7

Перевод с англ. Голова А.М.

Тайны живой природы.

М., «РОСМЭН», 1998

8

Дереклеева Н.И.

Двигательные игры, тренинга и уроки здоровья.

М. «Вако» 2005г.

9

Завьялова Т.П., Стародубцева И.В.

Сборник игровых занятий по развитию памяти, внимания, воображения и мышления у младших школьников.

М, 2010

10

Зайцев Г.

Твои первые уроки здоровья.

С-Пб «Балтрус» 1995

11

Зверев И.Д.

Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека.

М. «Просвещение»1989г.

12

Зотов В.

Лесная мозаика.

М., «Просвещение», 1993

13

Извекова Н.А.

Правила дорожного движения.

М. «Просвещение» 1992г

14

Леокум А.

Скажи мне почему?

М. «Джулия» 1992

15

Линго Т.И.

50 игр с предметами

Ярославль «Академия развития» 2000 г

16

Майорова Н.П.

Неуспеваемость. Как выявить и устранить её причины.

С-Пб «Знание»1993

17

Перова М.Н.

Дидактические игры и упражнения по математике.

«Просвещение «Учебная литература» М. 1996г

18

Плешаков А.А.

Планета загадок.

М. «Просвещение» 1996г.

19

Плешаков А.А.

Зеленые страницы.

М., «Просвещение», 1996

20

Плешаков А.А.

От земли до неба (атлас-определитель по природоведению и экологии)

М., «Просвещение», 2000

21

Ротенберг Р.

Расти здоровым.

М. «Физкультура и спорт» 1996

22

Ряжин С.В.

Экологический букварь.

С-Пб «Печатный двор» 1994г.

23

Саплина Е.В. , Саплин А.И.

Введение в историю. Книга для учителя.

«Дрофа» 2002г.

24

Серов Б.Н.

Государственная символика (поурочные разработки)

М. «Вако» 2004 г.

25

Сухин И.Г.

Занимательные материалы по логике, математике, развитию речи.

М. «Вако» 2004

26

Сосунова Е.М. , Форштат М.Л.

Учись быть пешеходом.

С-Пб Изд. Дом «М и М» 1998 г

27

Стеркина Р.Б.

Основы безопасности детей дошкольного возраста.

М. «Просвещение» 2005 г

28

Тихомирова Л.Ф.

Развитие познавательных способностей детей.

Екатеринбург, У-Фактория, 2004

29

Обухова Л.А. , Лемяскина Н.А.

Школа докторов природы или 135 уроков здоровья.

М. «Вако» 2005г.

30


Детская энциклопедия:

«Русское поле»

«Великие путешественники»

«Этикет»

ЗАО «Аргументы и факты»

31

Черкасова М.В.

Они должны жить.

М. «Агропромиздат»1988г.

32

Шорыгина Т.А.

Какие месяцы в году?

Изд-во «Гном», 2002

33


«Азбука нравственного воспитания»

М. «Просвещение» 1979г.

34


Большая школьная энциклопедия т.1, т.2

М., «Олма-Пресс», 1999

35


«Весёлые задания для моей компании»

М. «Дрофа» 2004г.

36


«Внеклассные мероприятия»

М. «Вако» 2004

37


«Изучение разнообразия природы России на уроках природоведения в начальной школе»

Саратов Изд-во «Лицей» 2003

38


«Кем быть? Детям о профессиях» (демонстрационные картины с методическими рекомендациями педагогу ДОУ)

С-Пб «Детство-пресс» 2005 г.

39


Серия: Моя первая энциклопедия

  1. От акулы до ерша. Рыбы

  2. От слона до утконоса. Экзотические звери.

  3. От скорпиона до пчелы. Членистоногие.

  4. От омара до кальмара. Морские беспозвоночные.

  5. От крокодила до лягушки. Рептилии и амфибии.

  6. От лотоса до незабудки. Дикорастущие цветы Европы и России.

  7. От махаона до лимонницы. Бабочки

  8. От сенбернара до рэгдолла. Собаки и кошки.

  9. От орла до воробья. Птицы Европы и России.

«ОНИКС 21 век» 2001г

40


«Упражнения на каждый день: развитие познавательных способностей у младших школьников»

Ярославль «Академия развития» 2004 г






Коррекция коммуникативной деятельности


АВТОР

НАЗВАНИЕ

ИЗДАТЕЛЬСТВО

1

Абатьянова Л.А., Иванова Т.А.

Развитие мышления и познавательных способностей младших школьников: конспекты занятий, упражнения и задания.

Волгоград: Учитель, 2010

2

Артюкевич Е.В.

Театрализованная игра как организационная программа коррекции вторичных отклонений в развитии младших школьников с нарушением зрения

СПб.: изд-во СПбГТУ, 2000.

3

Быкова Е.Б.

Психология саморазвития детей со зрительной депривацией

СПб, 2006

4

Волкова И.П

Развитие творческих способностей слабовидящих младших школьников.

СПб.: изд-во СПбГТУ, 2000


5

Корнилова И.Г.

Игра и творчество в развитии общения школьников с нарушениями зрения.

М, Экзамен, 2004

6

Никулина Г.В., Никулина И.Н.

Развитие самооценки в условиях зрительной недостаточности.

СПб.: РГПУ им .А.И. Герцена, 2006

7

Никулина Г.В.

Формирование коммуникативной культуры школьников с нарушением зрения в контексте их творческой деятельности

СПб.: изд-во СПбГТУ, 2000

8

Никулина Г.В.

Формирование коммуникативной культуры лиц с нарушениями зрения в условиях образовательных и реабилитационных учреждений.

СПБ.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004


9

Скороумова Е.А.

Уроки общения в начальной школе: практическое пособие.

М, АРКТИ, 2007

10

Хухлаева О.В.

Тропинка к своему «Я»

М., «Генегис», 2008

11

Шмаков С.А.

Игры, развивающие психические качества личности школьника: методическое пособие.

М. ,ЦТЛ, 2003

12

Юрковская И.Л.

Тренируем внимание и память.

Минск, Юнипресс, 2006



СБО (ОБЖ)


АВТОР

НАЗВАНИЕ

ИЗДАТЕЛЬСТВО

1.

Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н. В.

Основы безопасности жизнедеятельности.

М., Просвещение, 2010

2.

Богданова Л.И., Зазулина Е.О.

Учись быть пешеходом.

СПб, Паритет, 2002

3.

Куров В.Н.

Безопасность Вашего малыша.

Ярославль: Академия развития, 1999.

4.

Павлова О.В.

Как себя вести в школе и дома.

Волгоград: Учитель, 2007

5.

Шорыгина Т.А.

Беседы о правилах пожарной безопасности .

М., ТЦ Сфера, 2008




Директор ГОУ школы № 115 Яковлева В.Ф.

9