ПРОГРАММА ЗАЧЕТА ПО КУРСУ «ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА» ЗАДАНИЯ К ЗАЧЕТУ

Информация о документе:

Дата добавления: 04/01/2016 в 14:27
Количество просмотров: 28
Добавил(а): Инна Подорожняя
Название файла: programma_zacheta_po_kursu_doshkolnaya_pedagogika_.docx
Размер файла: 16 кб
Рейтинг: 0, всего 0 оценок

ПРОГРАММА ЗАЧЕТА ПО КУРСУ «ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА» ЗАДАНИЯ К ЗАЧЕТУ

ПРОГРАММА ЗАЧЕТА

ПО КУРСУ «ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА»


  1. Предмет, задачи, методы дошкольной педагогики.

  2. Понятийно-категориальный аппарат дошкольной педагогики.

  3. Нормативно-правовая база организации дошкольного образования в РБ.

  4. Программа «Пралеска» – первая национальная программа воспитания и обучения в детском саду.

  5. Основные закономерности психического развития ребенка, биологические и социальные факторы развития личности дошкольника.

  6. Система воспитания как условие развития личности дошкольника.

  7. Характеристика периодов раннего детства и дошкольного возраста.

  8. Учет возрастных особенностей при определении задач воспитания и обучения дошкольников.

  9. Значение, задачи и условия осуществления физического воспитания, связь с другими направлениями воспитательного процесса.

  10. Содержание, средства, методы и формы физического воспитания.

  11. Задачи, средства, условия и методы интеллектуально-познавательного воспитания.

  12. Сенсорное воспитание как основа интеллектуально-познавательного воспитания дошкольника.

  13. Задачи, средства и методы социально-нравственного воспитания.

  14. Содержание и методика нравственного воспитания детей раннего и дошкольного возраста.

  15. Задачи, условия, методы и средства эстетического воспитания.

  16. Своеобразие трудовой деятельности дошкольников. Цели и задачи воспитания детей в труде.

  17. Виды и содержание детского труда. Средства трудового воспитания дошкольников.

  18. Роль семьи в воспитании детей. Условия правильного воспитания детей в семье.

  19. Формы и содержание семейного воспитания

  20. Характеристика и структура игровой деятельности дошкольников.

  21. Виды игр и руководство ими в детском саду

  22. Особенности организации жизни детей в разных группах дошкольного учреждения в первой и второй половине дня.

  23. Понятие «педагогический процесс», его характеристика.

  24. Модели, типы и формы обучения дошкольников.

  25. Понятие, содержание, условия и пути осуществления преемственности в воспитательно-образовательной работе детского сада и школы.

  26. Формы взаимодействия детского сада и школы.

  27. Социальная значимость профессии воспитателя дошкольного учреждения.

  28. Профессиональные умения воспитателя. Профессионально значимые личностные качества воспитателя.





ЗАДАНИЯ К ЗАЧЕТУ

  1. Подобрать игры, упражнения, направленные на физическое (интеллектуально-познавательное) воспитание дошкольников разных возрастных групп.

  2. Составить текст беседы, направленной на социально-нравственное (эстетическое, трудовое) воспитание дошкольников разных возрастных групп.

  3. Дать анализ педагогическим ситуациям, касающимся различных аспектов воспитания и обучения дошкольников.

  4. Подготовить тезисы по одной из предложенных тем («Каким должен быть современный воспитатель?», «Что значит любить ребёнка», «Мой путь завоевания авторитета у дошкольников»).