МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В. Г. БЕЛИНСКОГО

Информация о документе:

Дата добавления: 06/01/2015 в 15:36
Количество просмотров: 21
Добавил(а): Даша Глазунова
Название файла: ministerstvo_obrazovaniya_i_nauki_rf_penzenskiy_go.doc
Размер файла: 294 кб
Рейтинг: 0, всего 0 оценок

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В. Г. БЕЛИНСКОГО


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В. Г. БЕЛИНСКОГО



Исторический факультет

Гуманитарный учебно-методический и научно-издательский центр

Кафедра истории и права










А. М. ПОДЛУЖНАЯ







ПРАВОВЕДЕНИЕ



учебно-методическое пособие















«ГУМНИЦ»

Пенза – 2011

Печатается по решению редакционно-издательского совета

исторического факультета ПГПУ им. В. Г. Белинского



ББК 67

П 44







Подлужная А. М. Правоведение / Учебно-методическое пособие. – Пенза: ГУМНИЦ, 2011. – 44 с.






Пособие предназначено для студентов учебных заведений высшего профессионального образования, обучающихся по специальности «География» и «География – безопасность жизнедеятельности».

Данное методическое пособие содержит программу курса, темы семинарских занятий с указанием литературы, вопросы для подготовки к экзамену.







Рецензенты: Л. Ю. Федосеева, к.и.н., профессор

К. Г. Гаврилов, к.ю.н., доцент

Н. В. Семина, к.и.н., доцент









© «ГУМНИЦ»

© Подлужная А. М., 2011

Оглавление


Введение……………………………………………………………………….4


Требования к уровню освоения содержания дисциплины…………………5


Учебная программа дисциплины……………………………………………..6


Темы семинарских занятий…………………………………………………..12


Примерный перечень вопросов к экзамену…………………………………27


Тест…………………………………………………………………………….30


Методические рекомендации по организации

самостоятельной работы и выполнению заданий…………………………..40

Введение


На сегодняшний день осуществляются глубокие преобразования во всех сферах общественной жизни, а главное идет процесс формирования и развития гражданского общества, правового государства, рыночных отношений. В связи с этим, как никогда актуальны роль и значение правовых знаний. В России в сознании людей все более доминирует идея верховенства права, незыблемости закона, идет процесс формирования частноправовых традиций и принципов функционирования рыночной экономики, которые находят закрепление в праве, его различных отраслях.

Каждому студенту объективно необходимы правовые знания. Изучение курса «Правоведение» расширит представление о роли государства и права в управлении общественными процессами, правопорядке, существующем в нашем обществе, правах и обязанностях человека и гражданина.

Данная дисциплина имеет не только познавательное, но и практическое значение для студентов всех специальностей. Ее значение для последующей профессиональной деятельности выпускника вуза определяется ролью права в обществе, в производственной и иных сферах деятельности человека. Указанные обстоятельства позволяют говорить об особой роли и особом значении дисциплины «Правоведение» для изучения, не только всего блока гуманитарных и социально-экономических наук.

В процессе преподавания и самостоятельного изучения студентами дисциплины «Правоведение» на основе комплексного подхода к обучению достигаются следующая цель:

– дать студентам знания по основным отраслям права и сформировать умения оперировать ими в различных жизненных ситуациях.

Задачи дисциплины:

– показать роль государства и права в жизни общества, значение законности и правопорядка;

– дать студентам знания по теории права в объеме, необходимом для понимания и усвоения положений основных отраслей права;

– изучить Конституцию Российской Федерации, основные права и свободы граждан, их обязанности, превратив эти знания в элементы позитивного правосознания студентов;

– способствовать формированию правовой культуры студентов;

– показать особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности;

– способствовать развитию логически верной устной и письменной речи;

– научить анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

– оказать помощь в овладении умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа правовой информации;

– способствовать воспитанию гражданственности, национальной идентичности, развитию мировоззренческих убеждений обучающихся на основе осмысления ими правового положения человека и гражданина, а также анализа правовых норм, регулирующих правовые отношения в обществе.

Студент по результатам изучения дисциплины «Правоведение» должен обладать следующими компетенциями:

Общенаучными: готовностью использовать законы и другие нормативно-правовые акты в своей профессиональной деятельности, умением выявить сущность правовой проблемы, возникающей в профессиональной деятельности и найти ее решение;

Инструментальными: готовностью работать с информацией из различных источников, в т.ч. полученной из СПС «Консультант Плюс», «Гарант» и др., способностью к логической, аргументированной устной и письменной коммуникации на русском языке;

Социально-личностными и общекультурными: ответственностью, гражданственностью, коммуникативностью, способностью к саморазвитию, повышенной общей и правовой культурой, уважением прав других лиц, способностью понимать место и роль права в истории государства и в современном мире;

Профессиональными: знание основных положений ГК РФ, ТК РФ и других нормативно-правовых актов, регламентирующих профессиональную деятельность и умение использовать нормативно-правовые акты в своей деятельности, составлять некоторые простейшие правовые документы


Требования к уровню освоения содержания дисциплины


знать:

основные юридические понятия и категории;

сущность государства и права, их происхождение, функционирование, внутреннюю структуру.

уметь:

объяснять содержание основных понятий, категорий базовых отраслей права, происхождение государства и права, их взаимосвязь, содержание прав, обязанностей и ответственности субъектов как участников гражданских, семейных и других правоотношений;

характеризовать основные отрасли права;

различать источники права, субъектов права;

приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;

использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности;

составлять правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности;

применять методы и средства познания для повышения уровня правовой культуры.

иметь навыки:

поиска и использования правовой информации;

анализа текстов нормативно-правовых актов с точки зрения конкретных условий реализации;

изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях, явлениях с точки зрения права;

выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом;

определения способов реализации прав и свобод, защиты нарушенных прав, способов и порядка разрешения споров;

обладать:

правовой культурой, уважением к закону, чувством нетерпимости к любому нарушению закона.


Учебная программа дисциплины


Тема 1. Основные понятия о государстве


Общество и государство. Место и роль государства в обществе. Основные теории возникновения государства. Понятие государства, его признаки и функции. Форма государства: понятие и структура. Форма правления, форма государственного устройства, государственно-правовой режим: понятие и разновидности.

Правовое государство и гражданское общество.


Тема 2. Сущность и основные категории права


Понятие и основные признаки права, отличающие его от иных социальных регуляторов. Роль права в жизни общества. Право объективное и субъективное, публичное и частное: внутригосударственное и международное право.

Понятие нормы права, ее признаки. Виды правовых норм: императивные, диспозитивные, обязывающие, запрещающие, управомочивающие.

Формы (источники) права: понятие и виды форм (источников) права. Нормативный правовой акт как источник права. Виды нормативно-правовых актов. Закон как основная форма права. Высшая юридическая сила закона. Виды законов. Подзаконные акты.

Действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Понятие системы права. Основания деления права на отрасли и институты. Предмет и метод правового регулирования.

Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права.


Тема 3. Правоотношения


Понятие и признаки правоотношений. Виды правоотношений. Состав правоотношений. Субъекты правоотношений, их виды. Правосубъектность субъектов права. Объекты правоотношений. Юридическое содержание правоотношений: субъективное право и юридическая обязанность.

Юридические факты: понятие, виды.


Тема 4. Правонарушения и юридическая ответственность


Правонарушение: понятие, признаки, виды. Преступления и проступки: административные, гражданские, дисциплинарные. Признаки правонарушений. Состав правонарушения, его элементы.

Понятие, признаки, цели и функции, принципы юридической ответственности. Уголовная, административная, гражданско-правовая, материальная, дисциплинарная ответственность. Основания юридической ответственности. Исключение, ограничение и освобождение от юридической ответственности.


Тема 5. Законность и правопорядок


Понятие и основные идеи законности. Гарантии законности. Понятие правопорядка, его соотношение с общественным порядком. Значение законности и правопорядка в современном обществе.


Тема 6. Основы российского конституционного права


Конституционное право – ведущая отрасль системы права.

Характеристика и структура Конституции Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. Понятие конституционного строя и его основные принципы. РФ – правовое государство.

Особенности федеративного устройства России. Функции государства: понятие и классификация, содержание, динамика функций.

Механизм государства: понятие и структура. Основные принципы организации и деятельности государства. Принцип разделения властей и его проявление в механизме государства. Система органов государственной власти: представительные и исполнительные органы государственной власти, судебные и контрольно-надзорные органы: структура и компетенция.

Понятие и сущность основных прав и свобод человека и гражданина. Основные принципы правового статуса человека и гражданина в Конституции РФ.

Личные права и свободы граждан. Свобода и неприкосновенность личности, жилища, тайна переписки (доставляемых сообщений), свобода передвижения, выбора места жительства, эмиграции и возвращения в страну. Охрана достоинства личности.

Политические права граждан. Свобода мысли, слова, информации. Право на объединение, митинги и демонстрации. Другие политические права. Избирательное право и референдум в России.

Социально-экономические и культурные права граждан. Право собственности и предпринимательской деятельности. Право на труд и свобода труда. Право на забастовку. Право на отдых. Право на образование и свобода образования. Право на охрану здоровья, на социальное обеспечение, на жилище. Другие социально-экономические и культурные права.

Гарантии осуществления социально-экономических прав и их особенности в условиях России. Обязанности граждан, закрепленные в Конституции РФ.






Тема 7. Основы гражданского права


Понятие гражданского права как отрасли права, его место в системе отраслей российского права. Предмет и метод гражданского права. Принципы гражданского права.

Субъекты и объекты гражданских правоотношений. Правоспособность граждан (физических лиц): понятие, содержание. Дееспособность граждан: понятие, условия приобретения. Полная дееспособность. Эмансипация. Дееспособность несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет. Дееспособность малолетних в возрасте от 6 до 14 лет. Признание гражданина ограниченно дееспособным и недееспособным. Место жительства гражданина.

Понятие и признаки юридического лица, порядок их образования. Классификация юридических лиц.

Понятие и содержание права собственности. Приобретение и прекращение права собственности. Виды права собственности. Субъекты и объекты права собственности.

Способы защиты права собственности и других вещных прав. Виндикационный иск. Негаторный иск. Регрессный иск. Иск о признании права собственности на спорное имущество.

Понятие и виды обязательств. Субъекты обязательств. Исполнение обязательств: понятие и принципы. Предмет, способ, место, срок исполнения обязательств.

Понятие и способы обеспечения исполнения обязательств. Неустойка. Задаток. Поручительство. Банковская гарантия. Удержание. Залог. Основания изменения и прекращения обязательств.

Понятие, формы, виды и условия гражданско-правовой ответственности за неисполнение обязательств. Противоправное поведение. Вред (убытки). Размер гражданско-правовой ответственности.


Тема 8. Наследственное право


Понятие наследования. Открытие наследства. Время открытия наследства. Место открытия наследства. Недостойны наследники.

Наследование по завещанию. Порядок составления завещания. Недействительность завещания. Исполнение завещания. Завещательный отказ (легат) и завещательное возложение.

Наследование по закону. Круг лиц, которые призываются к наследованию и очередность их призвания. Обязательная доля в наследуемом имуществе.

Приобретение наследства. Отказ от него. Охрана наследства. Свидетельство о праве на наследство.

Наследование отдельных видов имущества.





Тема 9. Основы семейного права


Семья и брак по российскому законодательству. Заключение и прекращение брака.

Личные и имущественные права и обязанности супругов. Фамилия супругов, место жительства, выбор супругами рода занятий и профессий. Равенство в воспитании детей. Личная собственность каждого супруга. Законный режим собственности супругов. Управление общим имуществом супругов. Раздел имущества супругов. Договорный режим имущества супругов. Ответственность супругов по долгам. Обращение взыскания на имущество супругов.

Личные и имущественные права и обязанности родителей и детей. Фамилия, имя и отчество, гражданство, место жительства ребенка. Представительство от имени ребенка. Воспитание детей. Обязанность родителей доставлять содержание своим несовершеннолетним детям. Обязанность детей заботиться о родителях и оказывать им помощь.

Ответственность по семейному праву.


Тема 10. Основы трудового права


Понятие и источники трудового права. Понятие, стороны и содержание трудового договора.

Порядок заключения трудового договора. Документы, предоставляемые работником при приеме на работу. Гарантии при приеме на работу. Испытание при приеме на работу. Изменение трудового договора (переводы и перемещения на другую работу): понятие, виды, порядок осуществления; отстранение от работы.

Основания и порядок прекращения трудового договора.

Понятие дисциплины труда. Обязанности работника и работодателя. Меры поощрения и порядок их применения. Понятие дисциплинарной ответственности. Виды, порядок и сроки наложения дисциплинарных взысканий. Срок действия дисциплинарного взыскания.


Тема 11. Административное право


Понятие, предмет и метод административного права. Понятие и виды административных правоотношений. Основные свойства административно-правовых отношений.

Административные правонарушения. Административная ответственность граждан: понятие, признаки и основания. Понятие административного проступка. Административное наказание: понятие и виды. Правила наложения административных наказаний. Возбуждение и рассмотрение дела об административном правонарушении. Освобождение от административной ответственности.

Административные жалобы граждан.

Тема 12. Основы уголовного права


Общая характеристика уголовного законодательства. Задачи и принципы уголовного права. Понятие преступления и элементы состава преступления. Классификация преступления. Стадии совершения преступления: приготовление к преступлению, оконченное и неоконченное покушение на преступление, оконченное преступление.

Уголовно-правовая ответственность и уголовное наказание. Основания уголовной ответственности. Основные и дополнительные виды уголовных наказаний. Порядок назначения наказаний. Обстоятельства, исключающие противоправность деяния и условия их правомерности. Освобождение от уголовной ответственности и освобождение от наказания.


Тема 13. Правовое регулирование экологических отношений


Понятие, предмет, метод, объект и принципы экологического права. Права и обязанности граждан, общественных и иных некоммерческих объединений в области охраны окружающей среды.

Полномочия органов государственной власти и местного самоуправления в сфере отношений, связанных с охраной окружающей среды.

Экологические правонарушения. Ответственность за экологические правонарушения.


Тема 14. Правовое регулирование информации


Информация: понятие, виды. Государственная тайна. Правовые основы защиты информации и государственной тайны. Ответственность за нарушение законодательства о государственной тайне и защите информации.


Тема 14. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности


Трудовое законодательство об особенностях регулирования труда педагогических работников. Основные положения Закона РФ «Об образовании» от 10.07.1992 N 3266-1.

Темы семинарских занятий


Тема 1. Происхождение и социальная сущность государства


1. Теории возникновения государства

2. Понятие и признаки государства

3. Функции государства

4. Форма государства: понятие и структура

5. Форма правления

6. Форма государственного устройства

7. Государственно-правовой режим


Изучение данной темы необходимо начать с анализа основных теорий происхождения государства. Это обусловлено тем, что в мире всегда существовало и существует множество различных теорий, объясняющих процесс возникновения и развития государства и права. Каждая из них отражает или различные взгляды и суждения различных групп, слоев, классов, наций и других социальных общностей на данный процесс, или взгляды и суждения одной и той же социальной общности на различные аспекты данного процесса. Необходимо отметить сильные и слабые стороны каждой из теорий, дать им объективную оценку.

Вопрос о понятии государства является столь же сложным и древним, сколь и само государство. Это обусловливает наличие множества определений данного понятия, которые давали философы, историки, социологи, юристы. Необходимо определить, в каких смыслах может употребляться понятие государство, так как именно сложность и многогранность государства как явления и понятия, с одной стороны, и субъективность его восприятия различными авторами – с другой, объективно обуславливают возможность и неизбежность его многовариантного понимания и не менее разнообразного его толкования.

Государство всегда отличалось от других, догосударственных и негосударственных, институтов и организаций своими специфическими признаками. Выделение и изучение их открывает путь к более глубокому и разностороннему пониманию не только прошлого, но и настоящего нашей страны и других стран. Важно изучить признаки государства, проследив основные причинно-следственные связи, возникающие при их формировании и функционировании.

В силу теоретической и практической важности форм государства, рассмотрению вопросов, касающихся их понятия, содержания, особенностей возникновения и развития необходимо уделить особое внимание при изучении данной темы. Важно выделить две основные формы правления: монархия и республика. Определить их основные характеристики и понятие. Существует также различные формы государственного устройства. Основными из них являются: унитарное государство, федерация и конфедерация. Необходимо определить их основные особенности. В зависимости от того, какой из методов осуществления государственной власти в той или иной стране выступает на первый план, различают два основных вида государственно-правовых режимов: демократический и антидемократический.


Библиографический список


Балашов А. И., Рудаков Г. П. Правоведение: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2008.

Диаконов В. В. Учебное пособие по теории государства и права, 2004 // allpravo. ru.

Кашанина Т. В. Происхождение государства и права. Современные трактовки и новые подходы. М., 1999.

Комаров С. А. Теория государства и права. М., 1998.

Мазутов Н. И., Малько А. В. Теория государства и права. М.: Юристъ, 2005.

Марченко М. Н. Теория государства и права в вопросах и ответах: Учеб. пособие. М.: Проспект, 2005.

Марченко М. Н., Дерябина Е. М. Правоведение: учебн. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

Мировая цифровая библиотека, WDL – World Digital Library // www.wdl.org (доступ бесплатный).

Морозова Л. А. Теория государства и права: Учебник. М.: Юристъ, 2005.

Нерсесянц В. С. Теория права и государства. М., 2001

Общая теория права и государства / Под ред. В. В. Лазарева. М., 1998.

Общая теория права и государства / Под ред. В. С. Нерсесянца. М., 1999.

Правоведение: Учеб. для неюридических вузов / Под ред. О. Е. Кутафина. М.: Юристъ, 2007.


Тема 2. Общество и государство


  1. Гражданское общество

а) этапы формирования гражданского общества

б) сущность и принципы гражданского общества

  1. Правовое государство

а) понятие и принципы правового государства

б) функции правового государства


В рамках данной темы необходимо в первую очередь изучить понятие гражданское общество и его структуру. Важно определить его основы. Теория гражданского общества создавалась такими мыслителями, как Аристотель, Цицерон, Гроций, Гоббс, Локк, Гегель, Маркс и др. Особое внимание необходимо обратить на характеристику этапов формирования гражданского общества. Проанализировать, сформировалось ли оно в Российской Федерации.

Следует отметить множественность признаков гражданского общества. Это обусловлено основной целью функционирования данного института, которая заключается в обеспечении прав человека, жизни, достойной для свободного развития личности. Институты гражданского общества, в отличие от государственных, возникают снизу. К ним со временем может переходить и часть функций государства.

В связи с этим важно обратить внимание на анализ функций гражданского общества. Интересно определить предпосылки и условия развития гражданского общества в Российской Федерации. Важно отметить отличия современного гражданского общества и его функций.

Прообраз идеи правового государства возник как противодействие произволу, как реакция на деспотизм, тиранию. Термин «правовое государство» впервые введен немецкими учеными К. Т. Велькером и Й. Ф. фон Аретином. Сама концепция сложилась в XVIIXIXвеках в трудах Локка, Монтескье, Канта, Джефферсона, Мэдисона и др.

В рамках данного вопроса необходимо рассмотреть различные подходы к определению понятия «правовое государство». Важно особо обратить внимание на предпосылки создания и функционирования правового государства.

Идея правового государства есть идея взаимоуправления гражданского общества и государства, предполагающая разрушение монополии государства на власть с одновременным изменением соотношения свободы государства и общества в пользу общества и отдельной личности. Все это возможно осуществить через реализацию основных принципов правового государства. Необходимо отметить их множественность. Выделить и охарактеризовать основные из них.

Особое внимание необходимо уделить рассмотрению функций правового государства.


Библиографический список


Балашов А. И., Рудаков Г. П. Правоведение: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2008.

Диаконов В. В. Учебное пособие по теории государства и права, 2004 / allpravo. ru.

Кашанина Т. В. Происхождение государства и права. Современные трактовки и новые подходы. М., 1999.

Комаров С. А. Теория государства и права. М., 1998.

Мазутов Н. И., Малько А. В. Теория государства и права. М.: Юристъ, 2005.

Марченко М. Н. Теория государства и права в вопросах и ответах: Учеб. пособие. М.: Проспект, 2005.

Марченко М. Н., Дерябина Е. М. Правоведение: учебн. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

Мировая цифровая библиотека, WDL – World Digital Library // www.wdl.org (доступ бесплатный).

Морозова Л. А. Теория государства и права: Учебник. М.: Юристъ, 2005.

Нерсесянц В. С. Теория права и государства. М., 2001

Общая теория права и государства / Под ред. В. В. Лазарева. М., 1998.

Общая теория права и государства / Под ред. В. С. Нерсесянца. М., 1999.

Правоведение: Учеб. для неюридических вузов / Под ред. О. Е. Кутафина. М.: Юристъ, 2007.


Тема 3. Конституционная система органов государственной власти Российской Федерации


  1. Понятие, признаки и принципы организации органов государственной власти РФ.

  2. Президент РФ:

а) место Президента в системе органов государственной власти;

б) вступление в должность и прекращение полномочий;

в) полномочия Президента РФ.

  1. Законодательная власть в РФ. Федеральное собрание РФ:

а) место Федерального собрания в системе разделения властей;

б) порядок формирования Государственной думы и ее полномочия;

в) Совет Федерации: порядок формирования и полномочия;

г) законодательный процесс.

  1. Исполнительная власть в РФ. Правительство РФ: место в системе разделения властей, порядок формирования и полномочия.

  2. Судебная власть в РФ.

  3. Прокуратура в РФ.


Изучение данной темы необходимо начать с определения понятия органа государственной власти, охарактеризовать его признаки, принципы организации и деятельности.

Одна из главных функций любой конституции – устройство государственной власти, т. е. создание определенной системы органов государственной власти. Данный процесс предопределяет, что органы государственной власти действуют не обособленно друг от друга, а обеспечивают эффективность отправления функций государств, и прежде всего защиту прав человека во взаимодействии.

Органы государственной власти обладают суммой определенных признаков, порождаемых природой и функциями государства. Понятие органа государственной власти складывается из совокупности трех основных признаков.

Конституционную систему органов государственной власти в РФ образует совокупность закрепленных в основном законе страны государственных органов, осуществляющих государственную власть в Российской Федерации. В соответствии с Конституцией РФ такую власть в нашем государстве осуществляют Президент РФ, Федеральное собрание (Совет Федерации и Государственная дума), правительство, суды РФ. Кроме федеральных, государственную власть осуществляют органы субъектов Федерации. К ним относятся главы администраций, законодательные органы и определенные федеральным законодательством судебные органы.

Особое внимание необходимо обратить на место Президента в системе органов государственной власти. Определить процедуру вступления в должность, его полномочия, их прекращение. Полномочия президента условно можно разделить следующим образом: полномочия по взаимодействию с Федеральным собранием, по формированию Правительства и влиянию на деятельность исполнительных органов государственной власти, по взаимодействию с судебной властью, с органами государственной власти субъектов Федерации, полномочия в области обороны и безопасности страны, в сфере внешней политики, по вопросам гражданства, помилования, наград.

Необходимо также определить место Федерального Собрания в системе разделения властей, изучить порядок формирования, полномочия Совета Федерации и Государственной дум. Рассмотреть организационно-правовые формы их деятельности.

Основной функцией парламента является принятие законов, в связи с этим важно подробно изучить законодательный процесс, т. е. совокупность предусмотренных законодательством процедур разработки, внесения на рассмотрение, принятие и введение в действие законов.

Высшим органом исполнительной власти является правительство. В рамках данной темы важно определить порядок формирования и функции Правительства РФ.

Немаловажную роль в системе разделения властей играет судебная власть. Необходимо изучить понятие судебной власти, охватывающее и органы, осуществляющие судебной власть, их деятельность.

В рамках изучения данной темы актуально рассмотреть деятельность прокуратуры как основного надзорного органа государства.


Библиографический список


Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. М.: Юридическая литература, 2010.

Баглай М. В. Конституционное право РФ. М.: НОРМА, 2005.

Кашанина Т. В. Основы российского права. М., 2000.

Козлова Е. И., Кутафин О. Е. Конституционное право России: Учебник. М.: Юристъ, 2004.

Марченко М. Н., Дерябина Е. М. Правоведение: учеб. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

Мировая цифровая библиотека, WDL – World Digital Library // www.wdl.org (доступ бесплатный).

Основы Конституционного права. Учебник / Под ред. В. Е. Чиркина. М.: Юрист, 2001.

Правоведение: Учеб. Для неюридических вузов / Под ред. О. Е. Кутафина. М.: Юристъ, 2007.

Смоленский М. Б. Правоведение: Учебник для вузов. Ростов н/Д, 2009.

Тема 4. Право собственности


  1. Понятие и содержание права собственности.

  2. Субъекты и объекты права собственности.

  3. Формы собственности по российскому законодательству.

  4. Основания возникновения права собственности.

  5. Основания прекращения права собственности.

  6. Защита права собственности:

а) виндикационный иск;

б) негаторный иск;

в) регрессный иск;

г) иск о признании права собственности на спорное имущество.


Право собственности является сугубо юридической категорией, которую следует отличать от собственности как экономической категории. Рассмотрение данной темы следует начать с определения понятия права собственности. Необходимо рассмотреть содержание права собственности, заключающееся в триаде: правомочии владения, правомочии пользования; правомочии распоряжения (ст. 209 ГК РФ).

Правоотношение собственности может быть определено через характеристику его элементов. Выделяют три элемента правоотношения собственности: субъект, содержание и объект.

Таким образом, необходимо выяснить, что понимается под субъектом и объектом права собственности, подробно рассмотреть вопросы правоспособности и дееспособности физического лица, ограничения лица в дееспособности, признания лица полностью недееспособным.

Независимо от того, как определяется право собственности и как оно представляется, отечественный законодатель выделяет и закрепляет на конституционном и гражданско-правовом уровнях частную, государственную, муниципальную и иные формы собственности. Необходимо дать им подробную и объективную характеристику.

На следующем этапе изучения данной темы важно рассмотреть основания возникновения права собственности как совокупность юридических фактов: первоначальные и производные основания. Аналогичным образом классифицируются также и способы приобретения гражданами и юридическими лицами права собственности.

Регулированию отношений, возникающих между различными субъектами гражданского права в результате прекращения права собственности, а также закреплению конкретных оснований и способов прекращения права собственности в Гражданском кодексе РФ посвящена целая 15 глава. В ней законодатель предусматривает самые различные основания и способы прекращения права собственности физических и юридических лиц. Необходимо рассмотреть и проанализировать основные из них.

Защита права собственности осуществляется не произвольно, а в строго установленном законом порядке, с помощью определенных, законодательно закрепленных форм, способов и средств. Нужно дать понятие и выяснить средства гражданско-правовой защиты права собственности. Проанализировать виндикационный, негаторный, регрессный иски, а также иск о признании права собственности на спорное имущество.


Библиографический список


Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1: Федеральный закон от 30.11.1994 // ИПС «Консультант Плюс».

Гражданский кодекс в схемах. М., 2001.

Гражданское право. (Учебник) / Под ред. С. С. Алексеева. М.: Проспект, 2009.

Гражданское право: в 4 т. / Под ред. Е. А. Суханова. М.: Волтерс Клувер, 2008.

Гуев А. Н. Гражданское право: В 3 т.: Учебник. М., 2003.

Корнеева И. Л. Гражданское право Российской Федерации: Учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2005.

Марченко М. Н., Дерябина Е. М. Правоведение: учеб. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

Мировая цифровая библиотека, WDL – World Digital Library // www.wdl.org (доступ бесплатный).

Правоведение: Учеб. для неюридических вузов / Под ред. О. Е. Кутафина. М.: Юристъ, 2007.

Собственность в гражданском праве: Учеб.-практ. пособие / Под ред. К. И. Скловского. М.: Дело, 2002.

Смоленский М. Б. Правоведение: Учебник для вузов. Ростов н/Д, 2009.


Тема 5. Наследственное право


1. Наследственное право как отрасль права

2. Общие положения о наследовании

  1. Наследование по завещанию.

  2. Наследование по закону.

  3. Принятие и отказ от наследства.

  4. Наследование отдельных видов имущества.


Изучение данной темы необходимо начать непосредственно с характеристики наследственного права как отрасли. Необходимо определить предмет, субъект, метод правового регулирования данной отрасли. Рассматривая общие положения о наследовании, необходимо дать определение понятию наследник, наследодатель, охарактеризовать, что входит в состав наследственной массы, является временем и местом открытия наследства. Также определить основания наследования и лиц, которые могут призываться к наследованию. Охарактеризовать понятие недостойные наследники.

Ст. 1118 устанавливает, что распорядиться имуществом на случай смерти можно исключительно путем составления завещания. Необходимо изучить какие основные требования предъявляются к завещателю, к форме и порядку совершения завещания. Рассмотреть, что может быть приравнено к нотариально удостоверенным завещаниям, а также его составление при возникновении чрезвычайных обстоятельств. Изучит понятие закрытое завещание. Необходимо проанализировать случаи, когда завещатель может отстранить наследника от наследования. Особо обратить внимание нужно на рассмотрение обязательной доли в наследстве. Наследодатель вправе в завещании указать особые завещательные распоряжения. Необходимо рассмотреть их, дать им характеристику и определить их особенности.

При отсутствии завещания осуществляется наследование по закону, причем к наследованию могут призываться граждане как находящиеся в живых в день открытия наследства, так и зачатые при жизни наследодателя и родившиеся в день открытия наследства, так и зачатые при жизни наследодателя и родившиеся живыми после открытия наследства. Необходимо рассмотреть особенности осуществления наследования по закону, очереди наследования. Важно учитывать, что в рамках института наследования по закону выделяют нормы о наследовании по праву представления, а также институт наследственной трансмиссии.

Далее необходимо рассмотреть способы принятия наследства, условия совершения данного вида односторонней сделки. Важно определить сроки принятия наследства и охарактеризовать процедуру отказа от наследства.

В конце необходимо рассмотреть особенности наследования отдельных видов имущества.


Библиографический список


Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 3: Федеральный закон от 26.11.2001 // ИПС «Консультант Плюс».

Гражданский кодекс в схемах. М., 2001.

Гражданское право. (Учебник) / Под ред. С. С. Алексеева. М.: Проспект, 2009.

Гражданское право: в 4 т. / Под ред. Е. А. Суханова. М.: Волтерс Клувер, 2008.

Гуев А. Н. Гражданское право: В 3 т.: Учебник. М., 2003.

Корнеева И. Л. Гражданское право Российской Федерации: Учеб. Пособие. М.: ИНФРА-М, 2005.

Мировая цифровая библиотека, WDL – World Digital Library // www.wdl.org (доступ бесплатный).

Правоведение: Учеб. Для неюридических вузов / Под ред. О. Е. Кутафина. М.: Юристъ, 2007.

Смоленский М. Б. Правоведение: Учебник для вузов. Ростов н/Д, 2009.



Тема 6. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей


  1. Личные права и обязанности супругов.

  2. Имущественные права и обязанности супругов.

  3. Права несовершеннолетних детей.

  4. Права и обязанности родителей.

  5. Алиментные обязательства

а) алиментные обязательства родителей и детей;

б) алиментные обязательства супругов и бывших супругов.


Личные и имущественные отношения, возникающие между супругами, составляют значительную часть семейных отношений, опосредуемых не только с помощью моральных и иных социальных норм, но и с помощью норм права. При изучении первого вопроса следует обратить внимание на то, что личные неимущественные семейные правоотношения возникают и формируются на основе нематериальных благ. Их важной особенностью является то, что они гораздо в меньшей степени, чем имущественные отношения подвержены правовому регулированию.

Имущественные отношения супругов необходимо рассматривать, обратив внимание на то, что они подразделяются на две группы отношений. Во-первых, обычные, гражданско-правовые отношения, которые возникают между ними, как любыми физическими лицами – субъектами гражданского права. Во-вторых, это особые имущественные отношения, которые возникают и могут возникать только между супругами.

Так как действующее семейное законодательство уделяет основное внимание правам ребенка, под которым оно понимает лицо, не достигшее 18-летнего возраста, то необходимо очень внимательно изучить те из них, которые закреплены в правовом порядке.

Нужно также рассмотреть какими факторами обуславливается специфический характер прав и обязанностей родителей. Особо обратить внимание на совпадение в ряде случаев этих прав и обязанностей. Рассмотреть, как осуществляется реализация и защита этих прав и исполнение обязанностей. Отдельно изучить возможности и меры по ограничению и лишению родительских прав.

Особе внимание необходимо уделить алиментным обязательствам, как гражданским правоотношениям, в силу которых алиментно-обязанное лицо (плательщик) обязуется предоставлять другому лицу (получателю алиментов) имущественное содержание в соответствии с требованиями и условиями, которые содержатся в семейном законодательстве или предусматриваются соглашением сторон. Нужно рассмотреть формально-юридические основания возникновения алиментных отношений. Как самостоятельные правоотношения необходимо изучить алиментные обязательства родителей и детей и алиментные обязательства супругов, бывших супругов и других членов семьи.



Библиографический список


Антокольская М. В. Семейное право: Учебник. М.: Юристъ, 2003.

Кутафин О. Е. Правоведение: учебник для неюридических вузов. 3-е изд., переработанное и дополненное. М.: Юристъ, 2006.

Марченко М. Н., Дерябина Е. М. Правоведение: учеб. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

Мировая цифровая библиотека, WDL – World Digital Library // www.wdl.org (доступ бесплатный).

Муратова С. А. Семейное право: Вопросы и ответы. М., 2000.

Нечаева А. Н. Семейное право: курс лекций. М., 2002.

Пчелинцева Л. М. Семейное право России. М., 2002.

Семейный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон № 223-ФЗ от 29.12.1995 // ИПС «Консультант Плюс».

Смоленский М. Б. Правоведение: Учебник для вузов. Ростов н/Д, 2009.

Фисенко Л. А. Семейное право Российской Федерации. Ростов н/Д: «Феникс», 2001.


Тема 7. Трудовой договор: заключение, изменение, прекращение


  1. Понятие и виды трудового договора.

  2. Заключение трудового договора:

а) форма трудового договора;

б) возраст, с которого возможны трудовые отношения;

в) перечень документов, необходимых при приеме на работу;

г) гарантии при заключении трудового договора;

д) испытание при приеме на работу.

  1. Понятие и виды изменения трудового договора.

  2. Прекращение трудового договора:

а) по инициативе работника;

б) по инициативе работодателя;

в) по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон;

г) гарантии при расторжении трудового договора по инициативе работодателя.


Прежде всего, следует определить понятие трудового договора, его содержание, изучить виды трудового договора, его стороны, возраст, с которого допускается его заключение.

Знать, какую форму требует трудовой договор, перечень документов, предъявляемых при его заключении. Особое внимание уделить порядку ведения и хранения трудовой книжки, внесению в нее записей.

Рассмотреть гарантии, предоставляемые действующим законодательством при заключении трудового договора. Раскрыть вопросы оформления приема на работу, удовлетворительности или неудовлетворительности результата испытания.

Основываясь на ТК РФ, изучить существенные условия трудового договора. Знать порядок изменения трудового договора: понятие и виды переводов, перемещение, изменение существенных условий трудового договора. Изучить трудовые отношения при смене собственника имущества и отстранения от работы.

Следует обратить особое внимание на основания прекращения трудового договора: общие основания, расторжение трудового договора по инициативе работника, работодателя, прекращение трудового договора по обстоятельствам, независящим от воли сторон. Знать гарантии при расторжении трудового договора по инициативе работодателя.


Библиографический список


Желтов О. Б.Трудовое право России: Учеб. пособие. М.: Эксмо, 2007.

Киселев И. Я. Трудовое право России и зарубежных стран. Международные нормы труда: Учебник. М.: ЭКСМО, 2005.

Марченко М. Н., Дерябина Е. М. Правоведение: учеб. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

Мировая цифровая библиотека, WDL – World Digital Library // www.wdl.org (доступ бесплатный).

О применении судами РФ Трудового кодекса РФ. Постановление Пленума Верховного суда РФ № 2. М., 2004.

Правоведение: Учеб. для неюридических вузов / Под ред. О. Е. Кутафина. М.: Юристъ, 2007.

Трудовой кодекс Российской Федерации: Федеральный закон № 197-ФЗ от 30.12.2001 // ИПС «Консультант Плюс».

Смоленский М. Б. Правоведение: Учебник для вузов. Ростов н/Д, 2009.

Трудовое право: Учебник / Под ред. Н. А. Бриллиантова и др. М.: Проспект, 2006.

Трудовое право: Учебник / Под. ред. С. П. Маврина, Е. Б. Хохлова. М., 2002.

Трудовое право: Учебник. / Под ред. Е. В. Магницкой, Е. Н. Евстигнеева. М., 2004.

Трудовое право: Учебник / Под ред. В. Ф. Гапоненко. М., 2004.

Трудовое право: Учебник / Под ред. О. В. Смирнова, И. О. Снегиревой. М.: Проспект, 2007.


Тема 8. Преступление и уголовная ответственность


  1. Понятие российского уголовного права и его принципы.

  2. Понятие, состав и категории преступлений.

  3. Основные и дополнительные виды уголовных наказаний.

  4. Стадии совершения преступления.

  5. Порядок назначения наказаний.

  6. Освобождение от уголовной ответственности.

  7. Освобождение от наказания.

Рассмотрение данной темы необходимо начать с определения понятия российского уголовного права, выделить его основные принципы. При раскрытии понятия уголовное право необходимо помнить, что оно имеет несколько смысловых и терминологических значений. Успешное решение охранительных и предупредительных задач уголовного законодательства предполагает не только использование адекватных средств, но и соблюдение соответствующих принципов их разрешения. Важно также рассмотреть действие уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Далее необходимо дать понятие преступления, закрепленное в УК РФ, рассмотреть категории преступлений в зависимости от характера и степени общественной опасности, а также вида и размера уголовного наказания; раскрыть состав преступления. Классифицировать преступные деяния, основываясь на нормах действующего законодательства.

В рамках данной темы необходимо выяснить стадии совершения преступления: приготовление к преступлению, оконченное и неоконченное покушение на преступление, оконченное преступление. Дать им подробную характеристику.

Следующим этапом изучения темы является рассмотрение вопроса о применения уголовного наказания, как меры государственного принуждения, назначаемой по приговору суда. Определить цели уголовного наказания, основные и дополнительные виды наказаний, порядок их назначения.

Необходимо также осветить вопрос освобождения от уголовной ответственности и освобождения от наказания: условия и порядок.


Библиографический список


Балашов А. И., Рудаков Г. П.Правоведение: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2008.

Марченко М. Н., Дерябина Е. М. Правоведение: учеб. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

Мировая цифровая библиотека, WDL – World Digital Library // www.wdl.org (доступ бесплатный).

Правоведение: Учеб. для неюридических вузов / Под ред. О. Е. Кутафина. М.: Юристъ, 2007.

Смоленский М. Б. Правоведение: Учебник для вузов. Ростов н/Д, 2009.

Уголовное право России. Общая часть / Под ред. В. Н. Кудрявцева, А. В. Наумова. М., 1999.

Уголовный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон № 63-ФЗ от 13.06.1996 // ИПС «Консультант Плюс».

Уголовное право. Общая часть / под ред. З. А. Наземновой. М., 2001.

Уголовное право Российской Федерации. Общая часть / Под. Ред. Л. В. Иногамовой-Хегай. М., 2002.

Уголовное право Российской Федерации. Общая и особенная части / Под ред. А. И. Рарога. М., 2008.


Тема 9. Основы экологического права


  1. Понятие, предмет, метод, объект и принципы экологического права.

  2. Права и обязанности граждан, общественных и иных некоммерческих объединений в области охраны окружающей среды.

  3. Полномочия органов государственной власти и местного самоуправления в сфере отношений, связанных с охраной окружающей среды.

  4. Экологические правонарушения.

  5. Ответственность за экологические правонарушения.


Изучение данной темы необходимо начать с рассмотрения понятия «экология» и «экологическое право». При определении предмета и метода правового регулирования экологического права необходимо учитывать, что это комплексная отрасль, складывающаяся из норм, составляющих земельное, водное, горное, лесное и иное право. Важно также дать подробную характеристику основным принципам экологического права, закрепленным в «Законе об охране окружающей среды». Особо обратить внимание на изучение объекта правового регулирования данной отрасли, определить его особенности.

В рамках данной темы важно также подробно расмотреть права и обязанности граждан, общественных и иных некоммерческих объединений в области охраны окружающей среды. Конституция РФ устанавливает, что «каждый имеет право на благоприятную окружающую среду», на полную и достоверную о ней информацию, а также на возмещение ущерба, причиненного здоровью или имуществу экологическим правонарушением (ст. 42). В плане конкретизации данного конституционного положения и детализации мер, направленных на его реализацию законодательство закрепляет за гражданами РФ довольно широкий круг конкретных прав и обязанностей. Наряду с этим в законодательном порядке закрепляются также соответствующие права и обязанности общественных и иных некоммерческих объединений, осуществляющих деятельность в области охраны окружающей среды.

При изучении третьего вопроса данной темы необходимо учитывать, что полномочия в сфере отношений, связанных с охраной окружающей среды, распределяются между такими органами как: а) федеральные органы государственной власти – законодательные органы; б) федеральные органы исполнительной власти – исполнительно-распорядительные органы; в) органы государственной власти и управления субъектов Федерации и г) органы местного самоуправления. Полномочия всех выше перечисленных органов подробно закреплены в «Законе об охране окружающей среды».

Достаточно подробно необходимо рассмотреть понятие экологическое преступление и дать характеристику основным видам ответственности, предусмотренным за их совершение. В соответствии с действующим законодательством нарушение нормативно-правовых актов, касающихся охраны окружающей среды, влечет за собой имущественную, дисциплинарную, административную и уголовную ответственность.

Библиографический список


Бринчук М. М. Экологическое право: учебник – 4-е изд. М.: Эксмо, 2010.

Дубовик О. Л.Экологическое право в вопросах и ответах: Учеб. пособие. М.: Проспект, 2005.

Дубовик О. Л. Экологическое право: учеб. – 2-ое изд., перераб. и доп. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.

Ерофеев Б. В. Экологическое право: учебник. – 4-е изд., переаб. и доп. М.: ИД «ФОРУМ», 2009.

Ерофеев Б. В. Экологическое право России: учебник – 21-е изд., переаб и доп. М.: Эксмо, 2009.

Марченко М. Н., Дерябина Е. М. Правоведение: учеб. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

Мировая цифровая библиотека, WDL – World Digital Library // www.wdl.org (доступ бесплатный).

Федеральный закон «Об охране окружающей среды» № 7-ФЗ от 10.01.2002 // ИПС «Консультант Плюс».


Тема 10. Понятие государственной тайны и правовые основы защиты информации и государственной тайны


1. Понятие информации и режимы ее защиты. Государственная тайна и

формы допуска к ней.

2. Правовые основы защиты информации и государственной тайны.

Ответственность за нарушение законодательства о государственной

тайне и защите информации.


Основополагающие правовые нормы в сфере регулирования вопросов использования и защиты информации содержатся в статье 29 Конституции РФ. Основной закон Российской Федерации гарантирует каждому свободу мысли и слова.

Таким образом, начать изучение данной темы необходимо с рассмотрения понятия информация и других понятий, непосредственно связанных с первым. Важно рассмотреть принципы, на которых основано правовое регулирование вопросов, связанных с информацией. При изучении первого вопроса данной темы нужно учитывать, что существует несколько классификаций видов информации.

Необходимо также рассмотреть понятие государственная тайна и формы допуска к ней. Вопросы защиты государственной тайны урегулированы в законе «О государственной тайне». Важно рассмотреть полномочия государственных органов в области регулирования вопросов, связанных с государственной тайной.

Необходимо определить правовые основы защиты информации и государственной тайны. Рассмотреть основные нормативные правовые акты, регулирующие данные вид правоотношений.

Нужно изучит все виды ответственности, предусмотренные за нарушение законодательства о государственной тайне и защите информации. Важно усвоить, что должностные лица и граждане, виновные в нарушении законодательства Российской Федерации о государственной тайне, несут уголовную, административную, гражданско-правовую или дисциплинарную ответственность в соответствии с действующим законодательством.


Библиографический список


Батурин Ю. М., Жодзишский А. М. Компьютерные преступления и компьютерная безопасность. М.: Юридическая литература, 1991.

Правоведение: Учебник для неюридических вузов / Под ред. О. Е. Кутафина. – 2-е изд., прераб. и доп. М.: Юристъ, 2005.

Марченко М. Н., Дерябина Е. М. Правоведение: учеб. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

Мировая цифровая библиотека, WDL – World Digital Library // www.wdl.org (доступ бесплатный).

Федеральный закон от 20.02.95 г. № 24-ФЗ «Об информации, информатизации и защите информации» // ИПС «Консультант Плюс».

Федеральный закон от 21.07.93 г. № 5485-I «О государственной тайне» // ИПС «Консультант Плюс».

Федеральный закон от 9.07.93 г. № 5352-1 «Об авторском праве и смежных правах» // ИПС «Консультант Плюс».

Федеральный закон от 23.09.92 г. № 3523-1 «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных» // ИПС «Консультант Плюс».


Примерный перечень вопросов к экзамену


Теория государства

  1. Теории возникновения государства.

  2. Понятие и признаки государства.

  3. Функции государства.

  4. Формы правления.

  5. Формы государственного устройства.

  6. Политический режим и его виды.

  7. Гражданское общество. Правовое государство и его признаки.

Основы теории права

  1. Право в системе социальных норм. Понятие права. Признаки права.

  2. Система российского права и ее структурные элементы.

  3. Источники права.

  4. Правовые системы современности.

  5. Нормативные правовые акты, их действие. Законы и подзаконные нормативные акты.

1. Правовое сознание и правовая культура.

2. Законность и правопорядок в современном обществе.

3. Понятие, признаки и виды правовых норм. Структура правовой нормы. Отрасли права.

4. Правоотношение.

5. Правонарушение.

6. Юридическая ответственность.

Основы конституционного права

1. Понятие и предмет конституционного права России. Понятие, черты и принципы основ конституционного строя в РФ.

2. Конституция РФ: понятие, свойства и функции.

3. Понятие, признаки и принципы организации органов государственной власти РФ.

4. Президент РФ.

5. Совет Федерации. Государственная Дума. Законодательный процесс.

6. Правительство РФ.

7. Суды и судебная система РФ.

8. Прокуратура РФ.

9. Понятие, черты и принципы гражданства.

10. Основания приобретения гражданства.

11. вопросы гражданства детей и гражданства родителей.

12. Прекращение гражданства.

13. Правовой статус иностранцев, апатридов, лиц с двойным гражданством. 14. Институт политического убежища.

15. Правовой статус беженцев и вынужденных переселенцев.

Права, свободы и обязанности граждан

  1. Права, свободы и обязанности человека и гражданина.

  2. Гарантии прав человека: понятие, формы.

Административное право

  1. Административное право: понятие и предмет, принципы.

  2. Административное правонарушение: понятие, признаки, состав.

  3. Административная ответственность как вид административного принуждения. Административное наказание: понятие и виды.

  4. Возбуждение и рассмотрение дела об административном правонарушении.

  5. Административные жалобы граждан.

Семейное право

  1. Семейное право: понятие и предмет. Принципы семейного права. Семейные правоотношения.

  2. Условия и порядок заключения брака.

  3. Прекращение брака.

  4. Личные неимущественные права и обязанности супругов. Имущественные отношения супругов.

  5. Брачный договор (контракт): форма и содержание, изменение и расторжение.

  6. Права несовершеннолетних детей.

  7. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

  8. Права и обязанности родителей.

  9. Ответственность в семейных правоотношениях (алиментные обязательства).

10. Права и обязанности родителей и детей.

Гражданское право

  1. Гражданское право как отрасль права.

  2. Понятие и виды гражданских правоотношений. Граждане как субъекты гражданских правоотношений.

  3. Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений.

  4. Организационно-правовые формы (виды) коммерческих юридических лиц. Виды некоммерческих организаций.

  5. Право собственности граждан и средства его защиты.

  6. Сделки. Гражданско-правовой договор.

  7. Обязательства в гражданском праве.

  8. Понятия и основания наследования. Процедура наследования. Субъекты наследования.

  9. Наследование по завещанию.

10. Наследование по закону.

11. Осуществление, оформление и охрана наследственных прав.

Трудовое право

  1. Трудовое право: понятие и предмет. Принципы трудового права.

  2. Занятость. Трудоустройство.

  3. Социальное партнерство в сфере труда.

  4. Трудовой договор: понятие, виды, содержание. Заключение трудового договора.

  5. Изменение трудового договора. Переводы и перемещения.

  6. Прекращение трудового договора.

  7. Рабочее время и время отдыха.

  8. Дисциплина труда. Охрана труда.

  9. Трудовые споры и порядок их разрешения.

Уголовное право

  1. Понятие и предмет уголовного права. Уголовный закон: понятие, структура. Действие уголовного закона во времени, пространстве и по кругу лиц.

  2. Понятие, признаки, состав и категории преступлений.

  3. Уголовное наказание: понятие, признаки и классификация. Понятие уголовной ответственности.

  4. Понятие, цели и виды наказаний. Порядок назначения наказаний.

  5. Стадии совершения преступлений.

  6. Освобождение от уголовной ответственности. Освобождение от наказания.

Основы экологического законодательства

  1. Понятие и принципы экологического права.

  2. Экологические права граждан.

  3. Экологические правонарушения.

  4. Ответственность за экологические правонарушения.

Государственная тайна

  1. Законодательство об информации и государственной тайне.

  2. Виды информации.

  3. Защита государственной тайны.

Международное право

Тест


1. Признаком государства является:

A. публичная власть;

Б. территория;

B. население;

Г. суверенитет;

Д. все вышеперечисленное.


2. Что вы понимаете под формой государственного правления?

A. монархию, республику;

Б. абсолютную и ограниченную монархию, президентскую республику;

B. структуру высших органов государственной власти;

Г. порядок образования и организации высших органов государственной власти, распределение полномочий между ними.


3. Чем монархия отличается от республики?

A. институтом референдума;

Б. наличием президента;

B. образованием правительства на парламентской основе;

Г. передачей власти главы государства по наследству.


4. Назовите форму государственного правления, при которой правительство образуется на парламентской основе и несет политическую ответственность перед парламентом?

A. дуалистическая монархия;

Б. парламентская республика;

B. президентская республика;

Г. смешанная республика.


5. Какое из указанных положений характеризует форму государственного устройства?

A. методами и приемами осуществления государственной власти;

Б. способ территориального устройства, порядок взаимоотношений между центральной, региональной и местной властями;

B. источник и способ образования и организации высших органов государственной власти и управления;

Г. соединение законодательных, исполнительных и контрольных функций.


6. Формы государственного устройства?

A. унитарная, федеративная, конфедеративная;

Б. монархия, республика;

B. абсолютная и ограниченная монархия, парламентская и президентская республики;

Г. демократия, авторитаризм, тоталитаризм.


7. Признаки демократического государства?

A. выборность всех органов власти, защита прав и свобод человека;

Б. народ – источник государственной власти;

B. принадлежность власти народу, подчинение меньшинства большинству, политические свободы, равенство перед законом;

Г. политические права и свободы, защита прав и свобод человека государством.


8. Как определяется понятие «функции государства»?

A. методы осуществления государственной власти;

Б. основные направления государственной деятельности, выражающие сущность и социальное назначение государственного управления обществом;

B. виды государственной деятельности;

Г. формы осуществления государственной власти.


9. Выберите верный вариант ответа:

A. экономическая, политическая, социальная, культурная, экологическая (или природоохранная) – это внутренние функции государства;

Б.экономическая, политическая, социальная, культурная, экологическая (или природоохранная) – это внешние функции государства;

B. оба ответа верны;

Г.верного ответа нет.


10. Для какого вида социальных норм свойственно государственно-принудительное воздействие?

A. норм морали;

Б. юридических норм;

B. религиозных норм;

Г. норм обычаев.


11. Определение «Определенным способом организованное общество, обладающее: а) публичной властью; б) территорией; в) населением; г) суверенитетом» относится к понятию:

А. государство;

Б. правовое государство;

В. современное демократическое государство;


12. Что обозначает понятие «правовое государство»?

A. государственная власть, которая действует на основе закона и признает естественные права граждан;

Б. государство, в котором существуют представительные, исполнительные и судебные органы;

B. государство, в котором власть разделяется на высшую, региональную и местную;

Г. государство, где обеспечивается защита человека от произвола власти.


13. Юридические факты по волевому признаку делятся:

A. на события и действия;

Б. на правомерные и неправомерные;

B. на правообразующие, правоизменяющие и правопрекращающие;

Г. на отрицательные и положительные.


14. Административное право – это отрасль права, регулирующая:

A. имущественные и личные неимущественные отношения;

Б. трудовые отношения;

B. общественные отношения, возникающие в сфере деятельности исполнительной власти;

Г. общественные отношения, возникающие в сфере формирования, распределения и использования денежных ресурсов государства.


15. Административной ответственности подлежат все лица, достигшие:

A. 12-ти лет;

Б. 14-ти лет;

B. 16-ти лет;

Г. 18-ти лет.


16. Основанием административной ответственности является:

A. правонарушение;

Б. административное правонарушение;

B. административное правонарушение или преступление небольшой тяжести;

Г. уголовное преступление.


17. Какое из перечисленных обстоятельств является отягчающим административную ответственность:

A. совершение административного правонарушения группой лиц;

Б. совершение административного правонарушения несовершеннолетними;

B. оба обстоятельства являются отягчающими административную ответственность.


18. Административный арест – это помещение правонарушителя в охраняемое место:

A. на срок до 5 суток;

Б. на срок до 10 суток;

B. на срок до 15 суток;

Г. на срок до 20 суток.


19. Возмездным изъятием орудия совершения или предмета административного правонарушения является:

A. их изъятие и обращение в федеральную собственность или собственность субъекта РФ;

Б. их изъятие и последующая реализация с передачей бывшему собственнику вырученной суммы;

B. изъятие из незаконного владения лица, орудия совершения или предмета административного правонарушения;

Г. безвозмездное изъятие.


20. Работник для разрешения спора о восстановлении на работе должен обратиться:

A. в профком;

Б. в комиссию по трудовым спорам;

B. в трудовой арбитраж;

Г. в районный (городской) суд.


21. По общему правилу прием на работу допускается при достижении лицами возраста:

A. 14 лет;

Б. 16 лет;

B. 18 лет;

Г. правильного ответа нет.


22. Работа по совместительству не может превышать:

A. 5 часов в день и 20 часов в неделю;

Б. 3 часов в день и 12 часов в неделю;

B. 4 часов в день и 16 часов в неделю;

Г. 2 часов в день и 8 часов в неделю.


23. Дисциплинарное взыскание применяется:

A. не позднее 2 лет со дня совершения проступка;

Б. не позднее 6 месяцев со дня обнаружения проступка;

B. не позднее 1 месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни и отпуска работника;

Г. правильного ответа нет.


24. Продолжительность основного очередного отпуска составляет:

A. 24 рабочих дня;

Б. 28 рабочих дней;

B. 24 календарных дня;

Г. 28 календарных дней.


25. Нормальная продолжительность рабочего времени в неделю составляет:

A. 40 часов;

Б. 36 часов;

B. 24 часа;

Г. правильного ответа нет.


26. Укажите правильное утверждение:

А. договор – это разновидность сделки;

Б. сделка – это разновидность договоров;

В. бывают односторонние договоры;

Г. договор – понятие более широкое, чем сделка.


27. Правомочие собственника, заключающееся в извлечении полезных свойств вещи, называется:

A. пользование;

Б. владение;

B. распоряжение;

Г. правильного ответа нет.


28. Виндикационный иск – это:

A. иск об истребовании имущества из чужого незаконного владения;

Б. иск об устранении препятствий в осуществлении правомочий владения, пользования, распоряжения имуществом;

B. иск об истребовании имущества из чужого незаконного владения и об устранении препятствий в осуществлении правомочий владения, пользования, распоряжения;

Г. иск о виндикации обязанности устранения препятствий в осуществлении правомочий владения, пользования, распоряжения имуществом.


29. Негаторный иск – это:

А. иск об истребовании имущества из чужого незаконного владения;

Б.  иск об устранении препятствий в осуществлении правомочий владения, пользования, распоряжения имуществом;

В. иск об истребовании имущества из чужого незаконного владения и об устранении препятствий в осуществлении правомочий владения, пользования, распоряжения;

Г. иск о, виндикации обязанности устранения препятствий в осуществлении правомочий владения, пользования, распоряжения имуществом.


30. Опека устанавливается над:

A. малолетними в возрасте до 14 лет и над недееспособными вследствие психического расстройства лицами;

Б. несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет и над ограниченно дееспособными лицами;

B. несовершеннолетними детьми в возрасте до 18 лет;

Г. ограниченно дееспособными и недееспособными вследствие психического расстройства лицами.


31. Попечительство устанавливается над:

A. малолетними в возрасте до 14 лет и над недееспособными вследствие психического расстройства лицами;

Б. несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет и над ограниченно дееспособными лицами;

B. несовершеннолетними в возрасте до 18 лет;

Г. ограниченно дееспособными и недееспособными вследствие психического расстройства лицами.


32. Дееспособность – это:

A. способность субъекта своими действиями осуществлять принадлежащие ему права и нести обязанности;

Б. способность субъекта иметь права и обязанности;

B. возможность субъекта иметь права и обязанности;

Г. способность и возможность субъекта быть носителем прав и обязанностей.


33. Малолетний в возрасте до 14 лет является:

A. недееспособным;

Б. частично дееспособным;

B. неправоспособным;

Г. ограниченно дееспособным.


34. Малолетний в возрасте 6–14 лет может совершать:

А. мелкие бытовые сделки;

Б. сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения и регистрации;

В. сделки по распоряжению средствами, предоставленными родителями;

Г. все выше указанное.


35. Граждане в возрасте от 14 до 18 лет имеют право:

A. совершать все сделки, разрешенные малолетним гражданам;

Б. самостоятельно распоряжаться своими доходами;

B. самостоятельно распоряжаться своими авторскими и патентными правами;

Г. все вышеизложенное.


36. Прекращение права собственности без согласия собственника

A. возможно по решению суда;

Б. невозможно;

B. возможно, если собственник отсутствует по месту постоянного жительства более 3-х лет;

Г. возможно по решению суда или с согласия любого нотариуса.


37. По юридической силе нормативно-правовые акты делятся на:

A. федеральные и местные;

Б. ведомственные и внутриорганизационные;

B. законы и подзаконные акты;

Г. уголовные и гражданские.


38. Укажите нормативно-правовые акты, обладающие высшей юридической силой?

А.указы Президента;

Б. законы;

В распоряжения Президента;

Г. постановления Правительства.


39. Основы конституционного строя РФ:

A. демократизм, федерализм, избирательная система;

Б. референдумы, выборы, республиканская форма правления;

B. демократизм, федерализм, верховенство права, приоритет прав человека;

Г. разделение властей, президентская республика, экономическая свобода;

Д. правильного ответа нет.


40. С какого возраста граждане РФ обладают активным избирательным правом?

A. с 18 лет;

Б. с. 21 года;

B. с 35 лет;

Г. с 16 лет.


41. С какого возраста граждане РФ обладают пассивными избирательным правом по выборам Президента РФ?

A. с 18 лет;

Б. с. 21 года;

B. с 35 лет;

Г. с 16 лет.


42. Личные права и свободы:

A. право на жизнь, свободу, личную неприкосновенность, право частной собственности, свободы передвижения;

Б. право на образование, медицинское обеспечение, социальное обеспечение, жилище;

B. право избирать и быть избранным, право на объединение, на проведение собраний, митингов, демонстраций;

Г. право на свободное передвижение, на труд, на неприкосновенность частной жизни.


43. Принципы гражданства РФ:

A. выбор гражданства РФ;

Б. равенство, единство, открытый и свободный характер, добровольность;

B. признание, приобретение по рождению, прием в гражданство;

Г. свобода выхода из гражданства, оптация, признание.


44. Укажите механизм принятия закона в двухпалатном парламенте

A. закон разрабатывается в нижней палате, принимается в верхней и подписывается Президентом;

Б. закон принимается в нижней палате, одобряется в верхней и подписывается Президентом;

B. закон принимается нижней и верхней палатами на совместном заседании и подписывается Президентом;

Г. закон разрабатывается в нижней палате, обсуждается в верхней и принимается Президентом.


45. Разрешается заключение брака между:

A. полнородными братом и сестрой;

Б. неполнородными братом и сестрой;

B. двоюродными братом и сестрой;

Г. правильного ответа нет.


46. Брак может быть расторгнут:

A. по заявлению одного или обоих супругов в любое время без ограничений;

Б. муж не имеет права без согласия жены расторгнуть брак во время беременности жены и в течение 1 года после рождения ребенка;

B. только с согласия органа ЗАГС;

Г. если один из супругов признан недееспособным.


47. Условием усыновления не является:

A. совершеннолетие усыновителя;

Б. дееспособность усыновителя;

B. согласие на усыновление ребенка, достигшего возраста 7 лет;

Г. надлежащее состояние здоровья усыновителя.


48. По общему правилу размер алиментов, взыскивается в судебном порядке на двух несовершеннолетних детей, составляет:

A. 1/4 заработка и (или) иного дохода родителей;

Б. 1/3 заработка и (или) иного дохода родителей;

B. 1/2 заработка и (или) иного дохода родителей;

Г. правильного ответа нет.


49. Принцип справедливости в уголовном праве означает:

A. применение уголовного закона по аналогии не допускается;

Б. наказание не может иметь своей целью причинение физических страданий или унижение человеческого достоинства;

B. наказание должно соответствовать характеру и степени общественной опасности преступления, обстоятельствам его совершения и личности виновного.


50. Укажите наиболее точное определение преступления:

А. виновное действие, запрещенное УК РФ;

Б. виновно совершенное общественно – опасное деяние, запрещенное УК РФ под угрозой наказания;

В. общественно вредное противоправное деяние, запрещенное УК РФ.


51. Тяжкие преступления – это:

A. умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное УК РФ, не превышает двух лет лишения свободы;

Б. умышленные деяния, за совершение которых УК РФ предусмотрено наказание на срок свыше 10 лет или более строгое наказание;

B. умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное УК РФ, не превышает 10 лет лишения свободы.


52. Уголовной ответственности подлежит:

A. вменяемое физическое лицо;

Б. вменяемое физическое лицо, достигшее определенного возраста;

B. юридическое лицо, зарегистрированное в установленном законом порядке.


53. Элементами состава преступления являются:

A. субъект, объект, субъективная сторона, объективная сторона;

Б. субъект, объект, субъективное право, юридическая обязанность;

B. субъект, объект, субъективные права, гарантии прав.


54. Невменяемость предполагает:

A. невозможность осознавать общественную опасность своих действий (бездействия) вследствие хронического психического расстройства;

Б. невозможность осознавать общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими вследствие хронического психического расстройства, временного психического расстройства;

B. невозможность осознавать общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими вследствие хронического психического расстройства, временного психического расстройства, слабоумия либо иного болезненного состояния психики.


55. Субъективная сторона преступления включает в себя:

A. вину, мотив и цель преступления;

Б. время, место и условия совершения преступления;

B. способ, орудия и средства совершения преступления.


56. Прямой умысел имеет место:

A. когда лицо осознает общественную опасность своих действий (бездействия), предвидит возможность или неизбежность наступления общественно опасных последствий, но не желает их наступления;

Б. когда лицо осознает общественную опасность своих действий (бездействия), предвидит возможность или неизбежность наступления общественно опасных последствий и желает их наступления;

B. когда лицо предвидит возможность наступления общественно опасных последствий своих действий (бездействия), но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывает на их предотвращение.


57.Объективная сторона преступления включает в себя:

А. само преступное деяние, общественно опасные последствия, причинную связь между деянием и последствиями;

Б. общественные отношения, которым причиняется вред, размер вреда;

В. предмет преступления, личность виновного.


58. Определение «Психическое отношение лица к содеянному, в котором выражено отрицательное или легкомысленное отношение к праву, к интересам общества и государства, к правам и свободам других» относится к понятию:

A. правонарушение;

Б. самоосуждение;

B. вина;

Г. стыд.


59. Исправительные работы назначаются:

A. лицам, имеющим основное место работы;

Б. лицам, не имеющим основного места работы;

B. лицам, проходящим военную службу по призыву.


60. Пожизненное лишение свободы не назначается:

A. женщинам, несовершеннолетним, мужчинам, достигшим 65 лет;

Б. женщинам, достигшим 55 лет, инвалидам IIIгрупп, мужчинам, достигшим 60 лет;

B. женщинам, имеющим детей в возрасте до 14 лет, инвалидам, несовершеннолетним.

Методические рекомендации по организации

самостоятельной работы и выполнению заданий


Изучение дисциплины «Правоведение» направлено на подготовку личности, способной эффективно реализовывать правовые нормы, обеспечивать правопорядок в различных сферах жизни общества. Гражданин со сформировавшейся правовой культурой и активной гражданской позицией должен уметь толковать и применять закон и другие нормативно-правовые акты, юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства, принимать правовые решения и совершать иные юридические действия. В процессе обучения вы должны не только получить прочное знание законов, но и приобрести необходимые практические навыки, научно соотносить теоретические положения с конкретной сферой юридической деятельности, а также иметь высокий уровень правовой и общей культуры. В соответствии с каждым видом занятий предлагаем несколько рекомендаций.

Слушая лекцию, необходимо не только конспектировать и запоминать ее содержание, но и обращать внимание на риторику ее построения. Это позволит не только хорошо усвоить материал, но и научит навыкам речи. Прослушав лекцию, проанализируйте, что составляет ее основу, главную цель и задачи. Если есть какие-то неясности, обязательно задайте вопросы.

Работая над конспектом лекции, постарайтесь восстановить композицию – расположение основных и вспомогательных частей речи, помимо «научения опыту», это оптимизирует ваше восприятие материала, что также немаловажно.

По ходу лекции учитесь у преподавателя использованию определенных механизмов запоминания и воспроизведения. Например, графическое отображение на доске различных символов и рисунков (образов), табличное структурирование материала, используемые по ходу объяснения, могут служить ассоциативным механизмом последовательного воспоминания – воспользуйтесь этим приемом, возможно, эта же графика поможет вам подготовить прекрасный ответ на экзамене.

Хорошей школой правильного использования речевых эмоций для достижения цели речи, выделения особо важных частей должны стать для вас любые выступления преподавателя, вплоть до отдельных замечаний и комментариев.

Как по ходу лекции, так и при работе над конспектом старайтесь внимательно анализировать те особенности произнесения речи, которые помогают преподавателю достигать цели речи, решения поставленных задач и т. д. Обратите внимание на мимику и жестикуляцию преподавателя по ходу лекции, на практическом занятии, во время экзамена. Смело заимствуйте жесты, наиболее удачно подчеркивающие содержание и эмоциональные акценты речи; однако при этом стоит весьма серьезно подумать над тем, какие мимико-жестикуляционные приемы будут уместны для вас.

Слушая преподавателя, необходимо не только вникать в предметную сторону рассматриваемого материала и конспектировать информацию, но и самым серьезным образом учиться у специалистов науке и искусству произнесения речи.

Но даже внимательно прослушанная лекция – не основа для вашей работы на семинаре. К семинарским занятиям надо готовиться специально. Главное на семинаре — систематизация знаний, возведение четких аналитических и синтетических конструкций. Не менее важно восполнение информационных пробелов в ваших представлениях по рассматриваемому материалу. Потому необходимо заранее определиться с тем недостатком информации или непонятыми вами моментами, которые надо устранить на семинарском занятии. Выделите их в своих конспектах, озвучьте в виде вопросов и сделайте для себя соответствующие пояснения по ходу занятия, если интересующий материал прозвучит, что-то поймете сами или зададите вопрос своему коллеге, специалисту.

На семинарском занятии каждый должен не просто произнести доклад или сообщение по заранее подготовленному вопросу, но и продемонстрировать свое владение материалом по всей рассматриваемой на занятии проблематике.

Главное, если вы знаете и уверены в своем знании, не молчите, когда звучит вопрос, на который могли бы ответить. Это особенно важно при рейтинговой технологии обучения.

Семинар – не экзамен, и не нужно бояться сделать ошибку. Смело предлагайте свои идеи, соображения, предположения, догадки для обсуждения на семинаре, учитесь вести диалог.

Углубленное изучение любого курса предполагает подготовку различных докладов и сообщений.

Постарайтесь исследовать максимальное число информационных источников по вашей теме, составить по проблеме возможно полное представление, ибо никакое искусство речи не спасет предметно не подготовившегося оратора. Кроме того, уникальное количество и качество освещаемого материала будет просто интересно и полезно вашим коллегам, что гарантирует большую часть успеха выступления. По рассматриваемой теме докладчик должен быть специалистом для аудитории, а в идеале и для преподавателя. Для наглядности хорошо использовать схемы, записи и т. п.

Тщательно продумайте основную идею, конструкцию замысла и содержание доклада (выступления), он не может быть «обо всем» или «ни о чем».

Важнейшая задача, которую предстоит решить перед выступлением, – это ее композиционное решение. Отсутствие плана обрекает выступающего на беспомощность и неопределенность. Напротив, четкий план можно зачитать и даже продиктовать аудитории.

Не старайтесь удержать в памяти все содержание сообщения или доклада. Письменный текст можно использовать, но не следует злоупотреблять обращением к нему.

Отрепетируйте свое выступление либо перед зеркалом, либо с участием человека, готового вас дельно и не стесняясь критиковать. Этот этап подготовки должен помочь решить следующие задачи: определить время выступления; проверить связность и эффективность конструкции и слововыражения, устранить недостатки; подготовить мимико-жестикуляционное сопровождение выступления, добавить уместные и полезные жесты, отбросить лишние; продумать интонационную схему речи, расставить смысловые акценты.

В процессе выступления лучше избегать длинных речевых конструкций типа сложносочиненных и сложноподчиненных предложений, уместных в письменной речи, – они плохо воспринимаются на слух и рассеивают внимание аудитории. Используйте только те слова и выражения, смысл и предметное значение которых хорошо понимаете.

Очень важная роль в процессе обучения студента в высшем учебном заведении отводится самостоятельной работе. Самостоятельная работа занимает более половины учебного времени, отведенного на изучение дисциплины. Самостоятельная работа осуществляется при подготовке к лекциям, семинарским занятиям, зачетам, экзаменам; написании рефератов, курсовых, контрольных, дипломных работ, участии в ролевых играх. Целью самостоятельной работы является развитие практических навыков и профессиональных качеств юриста. Основу самостоятельной работы и выработки названных навыков и умений предполагает проблемное обучение.

Опыт показывает, что информация, закрепленная игрой, хорошо и надолго запоминается. Студенты, с которыми проводились такие игры, как «Судебное разбирательство», «Опрос клиента», не возвращались к этому материалу в течение нескольких месяцев. Тем не менее, на экзамене при ответах на теоретические вопросы билета они часто ссылались на игровые примеры.

Рекомендуется использовать материалы реальных судебных дел или художественные произведения для фабул ролевых игр. Необходимо также следить за текущим законодательством, анализировать судебную практику, изучать учебную литературу, публикации в периодической печати: «Российский юридический журнал», «Государство и право», «Арбитражный и гражданский процесс», «Правоведение», «Российская юстиция», «Бюллетень Верховного Суда РФ».


Пензенский государственный педагогический университет

имени В. Г. Белинского






Алла Михайловна Подлужная





Правоведение


Учебно-методическое пособие











В авторской редакции




План ПГПУ 2011 г. (Поз……)



Подписано в печать………. Формат 60х84 1/16.

Бумага писчая белая. Усл. печ. л…. Тираж 50 экз.

Заказ № 254/10 Цена с…..





Редакционно-издательский отдел ПГПУ им. В. Г. Белинского:

440026, Пенза, ул. Лермонтова, 37, корпус 5, комн. 446.


Типография ПГПУ им. В. Г. Белинского:

440026, г. Пенза, ул. Лермонтова, 37, корпус 8, комн. 311