МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НОУ «МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА» КАФЕДРА «ОЦЕНКА, УЧЕТ И АУДИТ»

Информация о документе:

Дата добавления: 09/10/2015 в 04:04
Количество просмотров: 26
Добавил(а): Malika Muratova
Название файла: ministerstvo_obrazovaniya_i_nauki_respubliki_kazah.doc
Размер файла: 180 кб
Рейтинг: 0, всего 0 оценок

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НОУ «МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА» КАФЕДРА «ОЦЕНКА, УЧЕТ И АУДИТ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

НОУ «МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА»

КАФЕДРА «ОЦЕНКА, УЧЕТ И АУДИТ»




УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

___________________Ж. Нусенов

«____»_______________2013 г.





Образовательная программа – бакалавриат

Специальность 5В050800 «Учет и аудит»

Форма обучения - дневная



СИЛЛАБУС

по дисциплине «Международный аудит»














Курс: 3

Семестр: 6

Количество кредитов: 3

Преподаватели кафедры Оценка, учет и аудит: д.э.н., профессор С. Ташенова, ст.преподаватель Р. Абдуллин

Телефон: 3022148, 87072511491, кабинет №121








Алматы, 2013


Составители : д.э.н., профессор__________________С. Ташенова,

ст.преподаватель__________________Р. Абдуллин


Силлабус составлен на основе рабочей программы курса «Международный аудит» для студентов специальности 5В050800 «Учет и аудит»






Силлабус рассмотрен на заседании кафедры «Оценка, учет и аудит»

Протокол № 1 от «29» августа 2013 г.


И.о.зав.кафедрой «Оценка, учет и аудит»,

к.э.н., доцент_______________________________А. Ашимова











Силлабус одобрен на заседании УМС НОУ «МАБ»

Протокол №_____ от «_____» ______________2013 г.


























Введение


Дисциплина «Международный аудит» дает основные понятия аудита в комплексной увязке с другими понятиями рыночной экономики. В ней изложены основные данные, термины и определения, раскрывающие историю возникновения, развитие теории, организации, технологии и методики проведения аудита в разных странах и континентах, становление международной системы аудита, стандартов, норм и этики аудита.

Знания, приобретенные студентами в результате изучения дисциплины, необходимы им для самостоятельного осуществления в будущем аудиторской деятельности в аудиторских компаниях или в качестве индивидуальных независимых аудиторов.

Методика преподавания данной дисциплины предусматривает:

  • чтение лекций;

  • проведение практических занятий;

  • СРСП;

  • СРС.

Целью изучения дисциплины является ознакомление с международной системой аудита и особенностями аудиторской деятельности в разных странах и регионах.

Задачи изучения данной дисциплины заключаются в приобретении необходимого уровня и объема знаний, умений, навыков и компетенций по вопросам проведения аудиторских проверок на предприятии.

Рассматриваются следующие темы: отчёты, профессиональная этика, стандарты аудита, аналитические процедуры и планирование, существенность и риск, внутренний контроль и аудиторская выборка, аудиторские доказательства и рабочие документы аудитора, контроль качества проведения аудита и отражение их в рабочих документах. Показаны методика проведения и аудиторские утверждения, используемые при циклах реализации получения дохода, формирования производственных затрат и расходов по реализации, аудита процесса производства и расчётов по оплате труда, финансирования и инвестиции, реализации и формирования финансовых результатов и функции отдельных циклов. Приведено информационное обеспечение аудита.

Пререквизиты дисциплины: Экономическая теория, Микро- и Макроэкономика, Статистика, Принципы бухгалтерского учета, Финансовый учет, Управленческий учет.

Постреквизиты курса: Аудит, МСФО

Студенты, изучившие дисциплину «МА», согласно компетентностной модели бакалавра специальности «Учет и аудит» должны освоить следующие компетенции:

Общие компетенции:

должны знать:

  • теоретические основы естественнонаучных (социальных, гуманитарных, экономических) дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления;

  • теоретические основы экономики, менеджмента, маркетинга, финансов и т.п.;

  • цели и методы государственного регулирования экономики, роль государственного сектора в экономике;

  • социально-этические ценности, основанные на общественном мнении, традициях, обычаях, общественных нормах,

  • нормы деловой этики и соблюдать их;

  • традиции и культуру народов Казахстана;

  • основы правовой системы и законодательства Казахстана;

  • тенденции социального развития общества;

должны уметь:

  • адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях;

  • быть толерантным к традициям, культуре других народов мира;

  • ориентироваться на общепринятые социально-этические ценности в своей профессиональной деятельности;

  • быть способным работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения;

  • находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива;

  • стремиться к профессиональному и личностному росту;

  • использовать информационные технологии в сфере профессиональной деятельности;

  • ориентироваться в современных информационных потоках и адаптироваться к динамично меняющимся явлениям и процессам в мировой экономике;

  • быть гибким и мобильным в различных условиях и ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью;

должны овладеть навыками:

  • обращения с современной техникой,

  • приобретения новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в магистратуре;

  • соблюдения этических и правовых норм поведения;

  • навыками принятия решений экономического и организационного характера в условиях неопределенности и риска.

Предметно-специализированные компетенции:

должны знать:

  • теоретические основы аудита, историю развития аудита в разных странах и регионах, основные категории, определения, термины и понятия;

  • международные стандарты аудита, приемы аудиторской проверки и общеэкономические методологические приемы;

  • организационные основы аудита и систему планирования аудиторской работы;

  • сущность, особенности и сферы применения основных методических приемов аудита;

  • сущность и методику аудиторской деятельности;

  • теоретические и методические основы определения уровня существенности в аудите;

  • этапы проведения аудита и виды аудиторских заключений;

должны уметь:

  • обосновывать необходимость и сущность внутреннего аудита на предприятии;

  • различать особенности внешнего аудита для различных уровней компаний;

  • применять международные стандарты аудита в аудиторской работе;

  • проводить аналитическую работу и другие виды сопутствующих услуг при аудите;

  • адекватно реагировать на особенности ведения аудита в разных странах;

  • учитывать особенности национальных аспектов ведения аудита в разных регионах;

должны иметь навыки:

  • обоснования необходимости внутреннего аудита на предприятии;

  • адекватной классификации приемов аудита по их применению;

  • составления аудиторской документации;

  • выбора и обоснования адекватного метода определения уровня существенности;

  • составления различных видов заключений;

  • принятия решений при нестандартных ситуациях.







Календарно-тематический план



Наименование темы

Распределение по неделям

Лекции

Практические занятия

СРС

СРСП

1

2

3

4

5

6

История возникновения и развития аудита

1

1

1

1

Становление международного аудита

2

2

2

2

Международные стандарты аудита

3

3

3

3

Особенности ведения учета и финансовой отчетности в разных странах

4

4

4

4

Деятельность комитета по международным стандартам финансовой отчетности (КМСФО)

5

5

5

5

Организация международного аудита. Деятельность международных аудиторских фирм. Контроль качества.

6, 7


6, 7


6, 7


6, 7

Рубежный контроль 1

7

  1. 5

Региональное развитие аудита

8

8

8

8

  1. 6

Аудит в Америке

9

9

9

9

  1. 7

Аудит в Европе

10

10

10

10

Аудит в Азии

11

11

11

11

Развитие экологического аудита

12, 13

12, 13

12, 13

12, 13

Особенности применения международных стандартов по видам аудиторских услуг.

14

14

14

14

Тенденции развития международного аудиторского сообщества

15

15

15

15

Рубежный контроль 2

15

Экзаменационная сессия

16, 17, 18



Содержание практических занятий, форма контроля, оценка

№ темы

Вопросы практических занятий

Литература

Форма контроля

Макс. балл

1

2

3

4

5

1

История развития аудита в древнем мире.

Особенности развития аудита в средние века.

Развитие аудита в капиталистических странах.

История становления современного аудита.  

Информационные потребности пользователей аудита.

Место аудита в системе экономических отношений.

Формирование международных, профессиональных объединений бухгалтеров и аудиторов.

Роль Международной федерации бухгалтеров в регулировании аудиторской деятельности и  взаимосвязь МСФО и МСА.


Основная: №1-5

Устный/письменный опрос.


100















2

Предпосылки гармонизации и унификации в аудиторской деятельности.

Транснационализация аудиторской деятельности в современном мире.

Международные профессиональные организации по осуществлению аудиторской деятельности

Федерация бухгалтеров

Комитет по аудиторской международной практике

Совет по международным и гарантирующим стандартам


Основная: №1-5

Устный/письменный опрос.


100

3

Содержание, классификация и характеристика основных групп Международных стандартов аудита (МСА).

Деятельность Международной федерации бухгалтеров (МФБ) по международным стандартам аудита и подтверждения достоверности стандартов (IAASB).

Требования и задачи МСА

Структура МСА


Основная: №1-5

Устный/письменный опрос.

Решение ситуационных задач

100

1


2


3


4

5

4

МСФО, ГААП.

Различия между аудитом и бухгалтерским учетом

Цели и задачи аудита

Типы аудиторских проверок, практикующиеся в международной практике

Основная: №1-5

Устный/письменный опрос.

Решение практических примеров

100

5





Права и обязанности международного института присяжных дипломированных бухгалтеров – AICPA.

Международные организации по регулированию аудиторской деятельности:

IAASB – International Auditing and Assurance Standards Board (Совет по международным аудиторским и гарантирующим стандартам).

IAG – International Auditing Guideline (Международная инструкция аудита).

IAPCInternational Auditing Practice Committee (Международный комитет по аудиторской практике).


Основная: №1-5




Устный/письменный опрос.

Решение практических

примеров

100




6

Основные принципы аудита

Кодекс этики профессиональных бухгалтеров

Системно ориентированный подход в аудите.

Процесс аудита, основанный на системно-ориентированном подходе.

Структура ПМАП.

Особенности аудита банковской деятельности.

Особенности аудита по отраслям деятельности и объемам услуг.


Основная: №1-5

Решение практических примеров

100

7

Трансформация «Большой восьмёрки» Большая «Пятёрка»

Ьольшая «Четвёрка»

Комитет по бухгалтерским стандартам (ASC).

Комитета по аудиторской практике (АРС).

Основная: №1-5

Устный/письменный опрос.

Решение практических примеров

100

8

Транснациональные аудиторские компании.

«Большая четвёрка»: Pricewaterhouse Coopers, Deloitte, Ernst & Young, KPMG.

Деятельность «Большой четверки» на международном рынке аудиторских услуг.

Виды аудиторских услуг и приоритеты компаний.

Деятельность транснациональных аудиторских компаний в странах бывшего социалистического блока.


Основная: №1-5

Устный/письменный опрос.

Решение практических примеров

100

9

Развитие аудита в постсоветских и постсоциалистических странах.

Переход на МСА трансформированных стран.

Развитие аудита в Казахстане и других странах СНГ.

Российская практика учета и аудита. Интернационализация аудитинга и вхождение стран СНГ в международное аудиторское сообщество.

Развитие внешнего и внутреннего аудита.

Становление аудитинга в странах СНГ.


Основная: №1-5

Устный/письменный опрос.

Решение практических примеров

100

10

Американский институт общественных дипломированных бухгалтеров

Меры, принимаемые Институтом в целях снижения вероятности привлечения аудиторов к судебной ответственности

Исследования в области аудита

Основная: №1-5

Устный/письменный опрос.

Решение практических примеров

100

11

Основные элементы аудиторского заключения

Информация, описывающая объем проверки.

Виды аудиторских заключений

Виды сопоставлений, определяемых международными стандартами аудита и «Прочая информация» в аудиторском заключении

Аудит в Бельгии, Греции, Ирландии, Дании, Нидерландах, Франции, Португалии.

Основная: №1-5

Устный/письменный опрос.

Решение практических примеров

100

12

Специальные аудиторские задания

Проверка финансовой отчетности, подготовленной в соответствии с основами учета, отличными от МСА,

Аудит в Японии, Китае и других странах АТР

Аудит в странах Ближнего Востока

Основная: №1-5

Устный/письменный опрос.

Решение практических примеров

100

13

Вопросы организации аудита

Проверка отчетов по компонентам отчетности

Проверка на соответствие условиям договора и т.д.

Применение Международных стандартов при оказании сопутствующих услуг


Основная: №1-5

Устный/письменный опрос.

Решение практических примеров

100

14

Современные требования по соблюдению экологических норм ведения бизнеса.

Социально-ответственный бизнес и экологический аудит.

Требования по экологии для аудита. Законодательное регулирование экологического аудита в мире.

Законодательное регулирование экологического аудита в Казахстане и других странах СНГ.


Основная: №1-5

Устный/письменный опрос.

Решение практических примеров

100

15

Гармонизация международной системы аудита в современных условиях.

Развитие национальных и транснациональных аудиторских компаний.

Трансформация аудита в условиях трансформации бизнеса.

Повышение качества аудиторских и консалтинговых услуг.


Основная: №1-5

Устный/письменный опрос.

Решение практических примеров

100

График проведения СРСП*

№ темы

Задания на СРС

Литература

Форма контроля

Сроки сдачи

(неделя)

Макс. балл

1

2

3

4

5

6

1

  1. Написать реферат на тему «История развития аудита»

  2. Составить блок-схему по международному аудиту


Основная: №1-5

Реферат, блок-схема

1,2

100

2

  1. Написать конспект по нормативно-законодательному регулированию аудиторской деятельности

  2. Изучить Кодекс этики аудиторов

  3. Изучить структуру Международных стандартов



Основная: №1-5

Конспект. опрос

3,4

100

3

  1. Изучить систему контроля качества по МСКК 1

  2. Конспект по контролю качества аудита финансовой отчетности по МСА 220


Основная: №1-5

Беседа

5,6

100

4

  1. Аудиторские процедуры по рискам существенных искажений (Изучить МСА 330)

  2. МСА 320 «Существенность а аудите»- конспект

  3. Решение задач по определению приемлемого аудиторского риска

  4. На примере данных конкретного предприятия определить уровень существенности


Основная: №1-5

Конспект, задачи в письменной форме

7,8

100

5

  1. Конспект из МСА 500

  2. Дополнительные вопросы изучить по МСА 501



Основная: №1-5

Конспект, тесты

9,10

100

6

  1. Конспект по МСА 530

  2. Практические аспекты выборки по задачам

3. Изучить МСА 200

4. Условия соглашений по аудиту МСА 210-конспект

5. Изучить МСА 300-399 «Планирование»

6. Конспект по МСА 700-799 «Аудиторские выводы и представление отчета»

7. Составить один из видов отчета



Основная: №1-5

конспекты

11-13

100

7

  1. Конспект по МСА 400-499»Внутренний контроль»

  2. Составить тесты по определению надежности внутреннего контроля


Основная: №1-5

Программа аудита в пис.форме и задачи

14

100

* Примечание: Контроль и оценка выполнения заданий СРС осуществляется на занятиях СРСП в соответствии с утвержденным расписанием.


Список рекомендуемой литературы:


Основнаялитература:



  1. David O'Regan International Auditing: Practical Resource Guide / John Wiley & Sons, 2003

  2. Ножкина Т.В. Международный аудит: Учебное пособие / Петропавловск-Камчатский: КамчатГТУ, 2007. – 127с.

  3. Галузина С. М., Пупшис Т. Ф. Международный учет и аудит / Краткий курс, С-Пб.: Питер, 2011. – 182с.

  4. Нурсеитов Э.О., Нурсеитов Д.Э. Международные стандарты аудита: принципы и практика, Экономика, 2008. - 478 с.

  5. Шеметев А.А. Международные стандарты аудита: Учебное пособие / Екатеринбург, 2011. – 502с.


Дополнительная литература:

  1. Закон Республики Казахстан от 20 ноября 1998 года № 304-I «Об аудиторской деятельности» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 04.07.2013 г.) Опубликован: «Казахстанская правда» от 24 ноября 1998 г. № 220(22691); Ведомости Парламента Республики Казахстан, 1998 г., № 22, ст. 309 (с изменениями и дополнениями на 2013 год)

  2. Бычкова С.М., Итыгилова Е.Ю. Стандарты по сопутствующим услугам // МСФО и МСА в кредитной организации. 2010. N 3. С. 106 - 112.

  3. Бычкова С.М., Итыгилова Е.Ю. Стандарты, устанавливающие методы получения аудиторских доказательств // МСФО и МСА в кредитной организации. 2010. N 2. С. 88 - 110.

  4. Бычкова С.М., Итыгилова Е.Ю. Порядок формирования итоговых документов аудита // МСФО и МСА в кредитной организации. 2009. N 4. С. 93 - 109.

  5. Болдин А.Н. Экологический аудит: Учебное пособие – М.: МГИУ, 2005. - 112 с.

  6. Василькова И.Ю. Роль и влияние международных стандартов аудита на эффективность национальной системы финансового контроля // Международный бухгалтерский учет. 2010. N 5. С. 40 - 42.

  7. Двойнишников В. Основные изменения в МСФО // МСФО и МСА в кредитной организации. 2010. N 1. С. 8 - 22.

  8. Исакова С.А. Современные проблемы организации аудита в условиях перехода на международные стандарты аудита // Экономический анализ: теория и практика. 2009. N 30. С. 30 - 34.

  9. Кашанова О.Ю. Оценка системы внутреннего контроля по международным стандартам аудита // МСФО и МСА в кредитной организации. 2010. N 3. С. 94 - 105.

  10. Кириченко Е.А., Селютина С.В. Сравнительный анализ российских и международных стандартов качества аудита // Международный бухгалтерский учет. 2011. N 22. С. 26 - 34.

  11. Корнеев М.В. Организация учета при формировании МСФО-отчетности // МСФО и 10. МСА в кредитной организации. 2011. N 1. С. 57 - 65.

  12. Кочинев Ю.Ю. Международные стандарты аудита: оценка существенности // Аудиторские ведомости. 2010. N 12. С. 3 - 7.

  13. Кочинев Ю., Сафарова И. Новые редакции МСА // Аудит и налогообложение. 2010. N 7. С. 36 - 41.

  14. Терешко Т.Ю. Методика отражения финансовых обязательств // МСФО и МСА в кредитной организации. 2011. N 1. С. 74 - 85.

  15. Тинкельман С.Б., Казакевич Е.С. Раскрытие информации в примечаниях к финансовой отчетности // МСФО и МСА в кредитной организации. 2010. N 4. С. 27 - 47.

  16. Тинкельман С.Б., Казакевич Е.С. Методика составления отчета о движении денежных средств // МСФО и МСА в кредитной организации. 2010. N 3. С. 8 - 21.

  17. Тинкельман С.Б., Казакевич Е.С. Анализ ошибок, выявленных при составлении финансовой отчетности // МСФО и МСА в кредитной организации. 2009. N 4. С. 63 - 74.

  18. Склярова М.В. Методика трансформации при составлении отчетности по МСФО // МСФО и МСА в кредитной организации. 2011. N 1. С. 27 - 44.

  19. Соколова Л.В., Васина Е.В., Тихомиров Д.В. Обесценение активов: влияние кризиса и особенности применения стандартов // МСФО и МСА в кредитной организации. 2011. N 1. С. 66 - 73.

  20. Суглобов А.Е., Бобошко В.И., Ладнюк И.А. Состояние и проблемы адаптации международных стандартов аудита в России // Международный бухгалтерский учет. 2010. N 2. С. 20 - 31.

  21. Суглобов А.Е., Пименов Д.М. Анализ адаптации в систему нормативно-правового регулирования аудиторской деятельности Российской Федерации международных стандартов аудита // Международный бухгалтерский учет. 2011. N 11. С. 51


Политика выставления оценок


Одним из элементов организации учебного процесса в условиях кредитной технологии обучения является использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений обучающихся. Политика выставления оценок основывается на принципах объективности, прозрачности, гибкости и высокой дифференциации.

Рейтинг дисциплины оценивается по 100-балльной шкале.

Методика расчета итоговой оценки

Уровень учебных достижений по дисциплине определяется итоговой оценкой (ИО), формируемой из оценки рейтинга допуска к экзамену (Рд) и оценки итогового контроля (экзамена) (ИК).

Рейтинг допуска (Рд) к экзамену по итогам рейтинга 1 и рейтинга 2 должен составить не менее 60 баллов.

Рейтинг допуска (Рд) на экзамен определяется как среднеарифметическая оценок рейтинга 1 (Р1) и рейтинга 2 (Р2): Рд = [(Р1 + Р2)/ 2].

Рейтинг 1 (рейтинг 2) определяется как среднеарифметическая оценки текущего контроля (1Тк) и оценки рубежного контроля (1Рк): Р1 = [(1Тк + 1Рк) / 2] (аналогично Р2 = [(2Тк + 2Рк) / 2]).

Оценка текущего контроля (1Тк, 2Тк) определяется как среднеарифметическая всех оценок за выполненные задания за каждый текущий период.

Итоговый контроль Ик (экзамен) также оценивается по 100-балльной шкале. Результат экзамена признается положительным только при наборе не менее 50 баллов из 100 максимальных и подлежит учету для расчета итоговой оценки:

Итоговая оценка (ИО) определяется как среднеарифметическая оценки рейтинга допуска к экзамену и оценки итогового контроля (экзамена): ИО = [ (Рд + Ик) / 2].

Если студент на экзамене получил ниже 50 баллов, итоговая оценка не выводится и у студента по дисциплине возникает академическая задолженность.

Студенты, не сдавшие курсовые работы (проекты), не допускаются к экзамену.

Отсутствие на лекциях и практических занятиях без уважительной причины снижает оценку текущего контроля.

При пропусках занятий по уважительной причине допускается отработка пройденного материала.

Итоговая оценка по дисциплине в баллах переводится в цифровой эквивалент, буквенную и традиционную оценку в соответствии с приведенной ниже таблицей:


Итоговая оценка (И) в баллах

Цифровой эквивалент баллов(Ц)

Оценка в буквенной системе (Б)

Оценка по традиционной системе (Т)

95-100

4,0

А

отлично

90-94

3,67

А-

85-89

3,33

В+

хорошо

80-84

3,0

В

75-79

2,67

В-

70-74

2,33

С+

удовлетворительно


65-69

2,0

С

60-64

1,67

С-

55-59

1,33

D+

50-54

1,0

D

0-49

0

F

неудовлетворительно


Политика курса


Освоение дисциплины предусматривает обязательное посещение лекций, практических занятий, а также самостоятельную работу студента.

Самостоятельная работа включает в себя теоретическое изучение вопросов, касающихся тем лекционных занятий, которые не вошли в теоретический курс или же были рассмотрены кратко, их углубленная проработка по рекомендуемой литературе.

Самостоятельная работа студента с преподавателем включает в себя более углубленное изучение и закрепление тем лекционных занятий. Для занятий СРСП студент готовится по материалам темы и отвечает на поставленные вопросы.

В случае пропуска занятий по уважительной причине (подтвержденной соответствующими справками) студент может сдать пропущенный материал.

Первый и второй рубежный контроль по дисциплине «Аудит» проводятся по пройденным темам в форме ситуационных задач, и каждый рубежный контроль оценивается по 100-бальной системе.

Экзамен по дисциплине «Аудит» проводится в форме тестовых вопросов.

Условия освоения курса:

  • обязательное посещение занятий;

  • активность во время занятий;

  • подготовка к занятиям, выполнению домашнего задания и СРС и т.д.;

  • сдача заданий в установленные сроки;

  • быть терпимым, открытым и доброжелательным;

  • конструктивно поддерживать обратную связь на всех занятиях;

  • быть пунктуальным и обязательным.

Недопустимы:

  • пропуски по неуважительным причинам;

  • опоздание и уход с занятий (за опоздание на занятие студент не допускается на занятие, т.к. он нарушает ход учебного занятия. Также за нарушение дисциплины студент удаляется из аудитории и проставляется 0 баллов);

  • пользование сотовыми телефонами во время занятий;

  • списывание при сдаче экзамена. За списывание на контрольном мероприятии студент удаляется из аудитории и ему выставляется 0 баллов;

При отсутствии студента на занятиях по уважительной причине ему разрешается сдать задания в дополнительно назначенное преподавателем время, при этом рубежный контроль и итоговый контроль сдаются с разрешения декана.

Политика академического поведения и этики основана на Кодексе корпоративной культуры, Этическом кодексе студента, Правилах внутреннего распорядка МАБ.



Составители : д.э.н., профессор__________________С. Ташенова,

ст.преподаватель__________________Р. Абдуллин