Урок алгебры в 8 –ом классе. ХОД УРОКА.

Информация о документе:

Дата добавления: 26/09/2015 в 10:11
Количество просмотров: 15
Добавил(а): Аноним
Название файла: urok_algebry_v_8_om_klasse_hod_uroka.docx
Размер файла: 38 кб
Рейтинг: 0, всего 0 оценок

Урок алгебры в 8 –ом классе. ХОД УРОКА.

Урок алгебры в 8 –ом классе.


Тема урока: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Учитель Аникеева В.И.

Дата проведения: 12.10.10.

Цель урока: закрепить знания нахождения простейших общих знаменателей двух и более дробей, уметь выполнять тождественные преобразования дробей (тождества сокращенного умножения, раскрытие скобок, вынесение общего множителя)

Воспитательная цель: создать атмосферу заинтересованности каждого ученика в работе класса, воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки.

Оборудование: карточки с заданиями, на планшетах формулы «Тождества сокращенного умножения» .

Девиз урока: «Чем больше я знаю, тем больше умею. »

ХОД УРОКА.

1.Организационный момент.

а)проверка отсутствующих;

б) готовность класса к уроку;

в) сообщение темы урока.

П. Проверка усвоенных знаний.

1) У доске три ученика – проверка домашнего задания.

а) б) в)

2)Карточка №1


Преобразуйте в виде дроби выражение:

Образец:

Решите:

;

Карточка №2

Преобразуйте в виде дроби выражение:

Образец:

Решите:




Карточка№3


Преобразуйте в виде дроби выражение:

Образец:



Решите:


3) Весь класс работает устно: ( При выполнении заданий теста выбираются буквы, обозначающие правильный ответ. Из этих букв должно сложиться слово, которым раньше обозначали дроби.)

Разложите на множители:

(a+ 3 )2 - к) a2+ 9; л) (a+ 3)( a+ 3); м) а2 +3а + 1; н) ( а – 3)( а + 3).

(2 – x)2 - о) ( 4 – х )( 4 – х ); р) (х – 4)(х +4); п) 16 + х2; с) (4 + х)(4 + х).

a2– 9 - а) ( а +3)2; б) ( 3 – а )2; м) (а – 3)(а + 3); л) ( 3 – а)(3 + а).

25 – 10m+ m2- г) 25 – m2; д) (5 + m)( 5 – m); е) (5 + m)2; а) (5 – m)2.

4b2+ 4b+ 1 - ж)( 4b+ 1)2; з) (2b-1); п)(4b+ 1)( 4b– 1); н)(2b+ 1)2.

Сократите дробь:

- а) 1,5ху ; б); ы); м) .

- с) ; е) ; т) ; ф) 0,5а..


Ш. Закрепление основных знаний.


Учитель : И так ребята мы отгадали ключевое слово. « Дроби – ломаные».

Мы с вами проведем урок в виде игры : «Кто хочет стать миллионером» ( три уровня решений, 2 не сгораемые цифры «3» и « 4»).

Учитель: Сформулируйте алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.

1.Разложить знаменатели каждой дроби на множители.

2.Найти общий знаменатель дробей.

3.Найти дополнительные множители к числителям и знаменателям этих дробей.

Учитель: рассмотрим решение примеров:

а) б); в).


Самостоятельная работа (разноуровневая)


Карточка № 4


Выполните сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

б) в)

Первая несгораемая оценка( «три»)




б) в)

Вторая несгораемая оценка ( «четыре»)


б) в)




1У.Задание на дом:

У.Рефлексия.